九年级语文上册 第三单元 第11课 成功练习 语文版.doc

精选doc

精选doc

.

.

精选doc

.

11*成功

1．基础考点链接

标点：引号

【技法点睛】(1)引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号内，且引号前用冒号。如：女排姑娘杨艺一字一顿地说：“只要有一口气，我就会撑下去、拼下去，死也要死在赛场上。”

(2)引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。如：《中庸》所谓“君子和而不流”，就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。

(3)引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。如：他站起来问：“老师，‘顾名思义’的‘顾’是什么意思？”

(4)不是直接引述，而是间接转述，不用引号。如：她跑过来告诉我说会议改在了下午四点钟召开。

(5)一般的专有名词不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词(如“三个代表”)要加上引号。

【习题链接】见“积累与运用”T4。

2．阅读考点链接

议论文的中心论点

【典型例题】课文的中心论点是什么？(用原文回答)

【参考答案】天资＋勤奋＋机遇＝成功

【技法点睛】议论文的中心论点可从以下几个方面来确定：

(1)看内容。中心论点是作者对所议论的问题的见解和主张，一般是正面的、积极的。

(2)看句式。中心论点是一个完整而明确的表肯定或否定的判断句，一般有提示性的语言，如：“我认为”“我们要”“由此可见”“总之”“综上所述”等词语。

(3)看位置。中心论点常出现在文章标题、开头、过渡句(段)、结尾等地方。①研究标题。有的议论文题目本身就是(含)中心论点。②研究开头。议论文的开头有四种形式：A.开门见山亮出观点。B.通过故事引出中心论点。C.列举生活中的现象分析归纳出中心论点。D.根据自己的经历归纳出中心论点。③研究过渡句(段)。过渡句(段)起承上启下的作用，它总结上文又引出下文，起概括作用，这样的句子也有可能是中心论点。④研究结尾。有的议论文的结尾归纳全文，篇末点题，揭示中心，可能是中心论点。

(4)综合概括。有的文章中没有直接的句子点题，作者的观点蕴含在文章的字里行间，要通过阅读、归纳、整理，然后概括出中心论点。

【习题链接】见“拓展阅读”T7。

01积累与运用

1．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(B)

A．饶舌(ráo)阑姗兀兀穷年(wù)错综复杂

B．枯燥(zào)浩劫焚膏继晷(ɡuǐ)不期而来

C．脊梁(jǐ)纷纭言简意赅(hái)事理至明

D．羡慕(xiàn)疎漏家喻户晓(yù)实事求是

(解析：A.“姗”应写作“珊”；C.“赅”应读作“gāi”；D.“”应写作“疏”。)

2．词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(B)

A．我喜欢看侦探小说，常常被小说里面错综复杂的情节深深吸引。

精选doc

精选doc

.

.

精选doc

.

B．每个人都有自己不同的幸福观，只要自己觉得好，别人就无能为力。

C．唐老鸭和米老鼠在中国可谓是家喻户晓，深受大家的喜爱。

D．这篇文章言简意赅地分析了那幅画的象征意义，肯定了作者对真善美执着的爱。

(解析：B.“无能为力”指用不上力量；没有能力或能力达不到。与语境不符。)

3．文化积累——下列对名著内容的表述，错误的一项是(C)

A．《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指的是鲁智深和吴用。

B．革命烈士许云峰在英勇就义前毅然说道：“人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。”

C．《平凡的世界》是中国作家路遥创作的一部小说。这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说，全书共四部。

D．《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期俄国广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。

(解析：C.《平凡的世界》共三部。)

4．语言运用——下列句子标点符号使用不正确的一项是(A)【详见本课“基础考点链接”】

A．宋人称：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”。

B．我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？

C．孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。

D．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。

(解析：A.引用的是一句完整的话，且不作为句子的成分独立存在，句末标点应放在引号内，所以句末句号应放在引号内。)

5．语言运用——下列句子中没有语病的一项是(D)

A．他虽然是个农民，平常喜爱学习，读书看报，识不少字，跳广场舞也在行。

B．他大声地说：“善待实验动物