济南外国语学校2017-2018学年高二上学期期中模块考试生物(文)试题-含解析.docxVIP

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2017—2018学年度第一学期模块考试

高二生物文科试题

一、选择题

1。对燕麦胚芽鞘尖端进行如图所示的处理:

①将尖端套上不透光的锡箔小帽

②将尖端下部用锡箔遮住

③在尖端纵向插入云母片

④在尖端横向插入琼脂片

⑤切去胚芽鞘尖端

给予左侧光照时,仍直立向上生长的是，列选项中正确的是（)

A.①③B。①②C.①③④D。③⑤

【答案】A

【解析】本题考查生长素的发现过程，要求通过分析各种处理方法对生长素的产生和运输的影响，判断出胚芽鞘的生长情况

据图分析,①尖端套上不透光的锡箔小帽,对生长素的产生和分布没有影响,胚芽鞘直立生长；②尖端下部用锡箔遮住，单侧光下生长素分布不均，胚芽鞘弯曲生长；③在尖端纵向插入云母片，生长素不能横向运输，单侧光下胚芽鞘直立生长④在尖端横向插入琼脂片,琼脂不影响生长素的横向运输,单侧光下胚芽鞘弯曲生长;⑤切去胚芽鞘尖端,没有生长素的产生和运输，胚芽鞘不生长不弯曲。

故答案选A

[点睛]：如何判断不同处理方式下胚芽鞘“长不长,弯不弯”，可参照如下分析:

2.下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中,不正确的是（）

A。成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感

B。顶端优势能够说明生长素作用的两重性

C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长

D.可利用生长素类似物防止落花落果

【答案】A

【解析】A．不同器官和细胞对生长素的敏感度不同,幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更为敏感,故A错误,

B．生长素生理作用具有两重性,顶端优势是由于顶芽处生长素浓度低，促进生长，侧芽处生长素浓度高,抑制生长,体现了生长素生理作用的两重性，故B正确，

C．由于根对生长素敏感性大于茎,所以适宜茎生长的生长素的浓度往往抑制根的生长，故C正确，

D．低浓度的生长素类似物可以防止落花落果，高浓度的生长素类似物可以疏花疏果，D正确

答案选A

3。下列生产措施中与植物激素无关的一组是（）

①培育无籽番茄

②培育无籽西瓜

③果树整枝修剪

④带芽的枝条扦插

⑤移栽植物时剪去部分叶片

⑥棉花摘心

A.①③B.②④C。⑤⑥D。②⑤

【答案】D

【解析】试题分析：培育无子番茄利用生长素能促进子房发育成果实的原理,幼嫩的芽能产生生长素，

促进插条生根，棉花摘心是为了解除顶端优势，让侧枝生长.以上与植物激素有关。无籽西

瓜利用三倍体不能产生正常配子，从而不能形成种子的原理.移栽植物时为了降低蒸腾作用，

提高成活率而减去部分叶片,与植物激素无关.

考点：本题考查植物激素的生理作用，意在考查考生理解所学知识要点并灵活运用所学知识

的能力。

4。下列有关植物激素在生产实践中的应用，错误的是

A.生长素处理可得无籽番茄

B。细胞分裂素可用于收获后农产品的保鲜储存

C.脱落酸具有促进植物生长的作用

D.乙烯具有对抗生长素的作用

【答案】C

【解析】A．生长素能促进果实发育，所以用生长素处理雌蕊柱头可得无籽番茄，A正确

B．细胞分裂素的主要作用是促进细胞的分裂，可用于收获后农产品的储存保鲜，B正确

C．脱落酸抑制细胞分裂，可促进衰老脱落，C错误

D．乙烯能促进果实成熟，具有对抗生长素的作用，D正确

答案选C

5.毛细血管和毛细淋巴管管壁的细胞生活的内环境分别是

①血液和组织液

②血浆和组织液

③淋巴和血浆

④淋巴和组织液

A。①④B.②③C.②④D.①③

【答案】C

【解析】由于毛细血管壁细胞里面与血浆接触，外面与组织液接触，因此毛细血管壁细胞直接生活的内环境是血浆和组织液;毛细淋巴管壁细胞内与淋巴液直接接触，外面与组织液直接接触,因此毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是淋巴和组织液。

6。下列属于人体内环境的组成成分是（）

①血浆、组织液和淋巴

②血红蛋白、O2和葡萄糖

③葡萄糖、CO2和胰岛素

④激素、消化酶和氨基酸

A。①③B.③④C。①②D.②④

【答案】A

7.下列过程发生在人体内环境中的是

A.神经递质与受体结合B。葡萄糖氧化分解产生丙酮酸

C.食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸D。胰岛细胞合成胰岛素

【答案】A

【解析】试题分析：神经递质与受体结合是在组织液中，组织液属于内环境，故A正确。葡萄糖氧化分解产生丙酮酸是在细胞内，故B错误.食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸是在消化道内，消化道和外界直接相通不属于内环境，故C错误。胰岛细胞合成胰岛素是在细胞内，故D错误.

考点:本题考查内环境相关知