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第二单元古代欧洲文明;;;;;;;;2022版课标：知道建立在奴隶制基础上的罗马共和国，以及罗马帝国对文化传播和交流的作用。;;;2022版课标：了解希腊、罗马的古典文化成就。;;;;;综合提升训练;;命题点2;命题点3;命题点4;1.(2023·安徽)在亚历山大庞大的远征军队伍中，“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”。这一现象表明，亚历山大远征在客观上()
A.推动了希腊民主制度的扩展B.导致希腊罗马文明的消亡
C.加速了亚非自然经济的解体D.促进了欧亚非文化的交流;2.“公元前509年，以罗马城为中心，罗马共和国建立起来。罗马通过一系列对外战争，统一了意大利半岛。到公元前2世纪，罗马成为地中海地区的霸主。公元前27年，罗马进入帝国时代。”罗马共和国建立于()
A.公元前6世纪
B.公元前5世纪
C.公元前1世纪
D.公元前2世纪;3.诞生于台伯河畔、全盛时地跨三洲、疆域辽阔的国家是()
A.亚历山大帝国
B.法兰克王国
C.拜占庭帝国
D.罗马帝国;4.列宁评价:“斯巴达克是大约2000年前最大一次奴隶起义中的一位最杰出的英雄。”这次起义沉重打击了()
A.古代埃及
B.西罗马帝国
C.罗马共和国
D.东罗马帝国;5.古代一位百科全书式的学者宣称:“吾爱吾师，吾更爱真理。”这位学者是()
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.但丁;二、填空题;8.阅读下列材料，回答问题。;材料三男子：“我去开公民大会。”
妻子：“我也要去!”
男子：“好，一起去!”;(1)材料一中的“源头”指古代欧洲的哪一个城邦国家？;(2)材料二中的人物是谁？他执政期间，国家的民主政治有了怎样的发展？;①材料二中的人物在位时，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。_____
②材料二中的人物在位时，为保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度。_____
③材料二中的人物在位时，包括妇女、外邦人等在内的所有人都拥有相应的政治权利。_____;(4)材料三中的情景与事实相符吗？请结合所学知识，谈谈你对这一民主政治的看法。;;(1)结合所学知识，指出??料一中的“公民大会”是什么性质的机构，该机构具有什么样的职能，并说说材料一中“人民”的含义。;(2)根据材料二并结合所学知识，指出雅典民主政体的缺陷，并分析这一缺陷可能造成的危害。;(3)综合上述材料，谈谈你对雅典的民主政治有何认识。
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