幼儿听课记录范文100篇.pdf

100篇

第一篇：花手套

执笔教师：XXX

听课时间：12月4日

听课老师：本人

活动名称：花手套

班级：小班

活动领域：美术

活动目标：

2.对色彩感兴趣，愿意参与活动。

3.能用合适的语言表达。

活动过程：

准备：

硬纸板盒子，盒子里放上一张画有手套样的纸，颜料三组，

每组的颜色为红黄、蓝绿、黄，汤勺若干，弹珠若干。

教师行为：

1.引入主题：

娃娃家里的宝宝们没有手套啊！我们把盒子手套送给他们

怎么样？

请小弹珠到盒子里来玩一玩。用勺子，请后勺子放回盒子

家里。老师边念儿歌边示范滚弹珠（左右滚一滚，前后滚一滚，

绕个圈儿滚一滚）。请小朋友一起来滚画。

3.引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画：

请弹珠休息一下吧。我们怎么把颜料也请到盒子里来玩一

玩呢？用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡，请完后勺子放回哪里？

请小朋友帮老师念儿歌，老师来滚画。

4.小朋友操作，教师帮助念儿歌。

5.引导幼儿讨论：

现在手套宝宝上有什么了？它怎么样？

6.引导幼儿用不同的颜色进行滚画：

现在看看你的手套变怎么样了。

7.活动的结束：

我们去请XXX帮忙。太大了。

评价：

1.这是一个小肌肉运动的训练，操作后有幼儿的交流。

2.应该值得注意的是在活动中应该让孩子玩透，不需要示

范可以这样来引导幼儿：你怎么来让弹珠玩”孩子先进行操作，

“玩一玩，发现什么了”围在孩子身边引导，不需要再让孩子坐

下来了。让孩子再找不一样的颜色，看颜色的变化。

3.小班常用儿歌来引导，一个活动就用一个中心儿歌来引

导。（小弹珠圆又圆，跳进盒子玩一玩，摇一摇，晃一晃，变

出许多小线条，小线条像什么，）

XXX:TheKingisSick

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XXX。XXX。XXX。XXXFriday。XXX。OnSunday。

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XXXhimwhathedidwrong。TheXXX。

XXX。XXX。XXX。XXX。

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础上，老师还引导幼儿认识休止，并研究控制，这样可以

提高幼儿的音乐素养和表现能力。

在夹心饼干的活动中，老师通过引导幼儿观察饼干的形状

和组成，让他们在找到好朋友”的过程中，锻炼了观察和分类

协调能力，还可以尝试着与同伴合作，增强了团队合作意识。

最后，在制定运动计划表的活动中，老师引导幼儿思考并

商量，让他们学会制定计划和合作。同时，贴到教室上的计划

表可以提醒幼儿每天按计划进行运动，从而养成良好的锻炼惯。

总的来说，这些活动都很有意义，不仅可以锻炼幼儿的身

体和各项能力，还可以培养他们的团队合作意识和自主研究能

力。

地培养了幼儿的合作精神和想象力。在活动中，老师采用

了丰富的演唱表演形式，让幼儿能够投入其中，反复演唱而不

感到疲倦，体会到了歌唱的乐趣。在有趣的”活动中，老师引

导幼儿对进行初步想象，然后让他们进行添画和描述，以此激

发幼儿的想象力和语言表达能力。最后，幼儿分组创编故事，

培养了幼儿间的合作精神。在“喇叭花电话”活动中，老师让幼

儿看图书欣赏故事，并引导他们进行讨论和角色扮演，以此培

养幼儿的口语表达能力和关心同伴的意识。整个活动设计新颖、

环节清晰，循序渐进，使幼儿在活动中得到全面的发展。

一点、教师引导幼儿总结筷子的形状、长度、颜色、花

纹等方面的不同。三、筷子的用途、教师出示筷子的用途图

片，引导幼儿讨论。2、教师示范使用筷子夹东西，让幼儿模

仿。3、教师出示不同的食物，让幼儿用筷子夹起来。四、如

何使用筷子1、教师示范正确的使用方法，并引导幼儿模仿。

2、教师引导幼儿注意使用筷子