部编版二年级下册语文第15课《古诗两首》课件(共32张PPT).pptx

晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里绝句［唐］杜甫—第一首—晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里-作者简介-杨万里（1127—1206），字廷秀，号诚斋，南宋诗人，与陆游、尤袤、范成大齐名，称“中兴四大家”。主要作品：《小池》《过扬子江》等。-课文初读-晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。sònɡbìjìnɡhúyìnɡqiónɡhélián-课文初读-为古诗划分节奏。晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。-课文解读-时间：早晨事件：送别朋友晓出净慈寺送林子方地点早晨从净慈寺出来，送别朋友林子方。交代时间、地点和人物。-课文解读-究竟，到底毕竟西湖六月中，风光不与四时同。悬念：哪里不同呢？诗意：到底是西湖的六月时节，此时的风光与其他时节的不同。-课文解读-六月西湖的美丽风光-课文解读-接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。-课文解读-阳光照射与天相接接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。没有穷尽，这里是一望无际特别，不一样诗意：碧绿的莲叶无边无际，好像与天相接，在太阳的映照下，荷花显得格外红艳。-课文解读-映日荷花别样红接天莲叶无穷碧-课文解读-莲叶范围之广莲花之美接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。红的光彩照人颜色绿背景广阔气势浩大-课文解读-毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。议论写景西湖六月美景，友人分别不舍-课堂小结-《晓出净慈寺送林子方》这首诗通过对六月西湖风光的描写，表达了诗人对西湖美景的赞美，同时也含蓄地表达了对友人的眷恋。《晓出净慈寺送林子方》改写清晨的时候，空气中弥漫着一些雾气。诗人杨万里送他的好朋友林子方回家。他们俩一路上低着头沉默不语，希望这样可以掩盖住自己心中对对方的不舍之情。虽然是送林子方回家，但是离的很远，想要见上一面那是相当的难。太阳还没出来，大街上现在只有他们俩人。终于，杨万里打破了这死一般的寂静：“就此一别，不知何日才能再度在相见啊！”林子方说：“杨兄你放心，待我哪会有时间，我再回来和你好好叙叙旧！”又是一阵片沉默，太阳快出来了，大雾渐渐的散去了。杨万里和林子方走着走着，边走边看，路过西湖时，他们看到了前所未有的美丽景色！湖中的荷花和荷叶都长到了天边，从远处望去，想一片碧绿的海洋，荷花变成了海洋中的红色小岛，景色漂亮极了！走到面前，荷叶上还有小露珠在滚动。西湖果然在六月中最美呀，与别的时候不一样……这让两人抛开了烦恼，杨万里随口吟出：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。—第二首—绝句［唐］杜甫-作者简介-杜甫(712—770)，字子美，唐代著名现实主义诗人。杜甫的诗歌反映了唐王朝由盛而衰过程中的社会面貌和各阶层的动态、思想及矛盾。主要作品：《春夜喜雨》《春望》《绝句》等。-课文初读-绝句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。tánɡfǔlímínɡhánɡlùhánlǐnɡbówú-课文初读-为古诗划分节奏。绝句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。-课文解读-两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。又称黄鸟，雄鸟羽毛金黄色，雌鸟黄中带绿，鸣声婉转，栖于高枝。诗意：两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。-课文解读-两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。近景远景动态美黄白翠青鸣上相互映衬由近及远：构成一幅色彩鲜明、生机勃勃的春景图。-课文解读-一行白鹭上青天两个黄鹂鸣翠柳表达了诗人闲适、喜悦的心情-课文解读-千年，谓年代久远古地区名窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。停船靠岸指即将驶往东吴的船成都西面的岷山诗意：透过窗户看得见岷山千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。-课文解读-窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。远景近景静态美含泊由远及近：诗人心情愉悦。-课文解读-门泊东吴万里船窗含西岭千秋雪-板书设计-两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天动态色彩明丽清新开阔绝句窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船静态-课堂小结-《绝句》勾画出一幅春意盎然、清新开阔的画面，表达了诗人愉悦的心情。《绝句》改写春风拂过的是那柔美的金柳,一缕一百缕,像飘扬的翠袖一般,招引着文人骚客.一只黄鹂蓦地穿进了那柔软的柳条中,跟另一只黄鹂玩起了追逐游戏度.春光大好,新生的力量融化了那一冬的白雪知,映衬着那青澄的天.白鹭也不甘寂寞了,列成一行/s?wd=%E7%9B%B4%E4%B8%8A%E4%BA%91%E9%9C%84tn=SE_