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教育心理学第四部分：学习动机题库

1、单选题是指对自认为重要或有价值的工作或活动，个人愿意去做，并力求成功的一种内在推动力量。

A:认知好奇心B:成就动机C:自我效能感D:成就归因

参考答案:B本题解释:

【答案】B。解析：成就动机概念考查。

2、单选题“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于 。

A:内部的可控因素B:内部的不可控因素C:外部的可控因素D:外部的不可控因素

参考答案:D

【命题立意】考查学习动机的分类。

【错因分析】对内部动机的内涵理解不深入。

4、单选题“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，这一论述强调的学习动机类型是

A:内部动机B:外部动机

C:社会交往动机D:自我提高动机

参考答案:A本题解释:

【答案】A。解析：这句话的意思是学会知识的不如勤于学习的，勤于学习的不如喜欢学习的。它体现的是学习兴趣的内部动机的作用。

【命题立意】考查学习动机的分类。

【错因分析】对内部动机的内涵理解不深入。

5、单选题把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于。

参考答案:D本题解释:

【答案】D。解析：自我提高内驱力是指个体由自己的学业成绩而获得相应的地位和威望的需要。它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成绩看成是赢得地位和自尊的根源。

7、单选题成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会：

A:可能选择B:犹豫不决

C:回避这项任务D:坚决选择

参考答案:C本题解释:

【答案】C。

8、单选题成就动机理论的主要代表是

A:间接的远景性动机

本题解释:

【答案】D。运气属于不稳定、外在、不可控制因素;

3、单选题“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这一论述强调的学习动机类型是

A:内部动机B:外部动机

C:自我提高动机D:附属动机

参考答案:A本题解释:

【答案】A。解析：这句话的意思是学会知识的不如勤于学习的，勤于学习的不如喜欢学习的。它体现的是学习兴趣的内部动机的作用。

B:直接的近景性动机C:间接的近景性动机D:直接的远景性动机

参考答案:A本题解释:

【答案】A。解析：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。

6、单选题不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是

A:附属内驱力B:认知内驱力C:交往内驱力

D:自我提高的内驱力

A:班杜拉B:维纳C:德威克

D:阿特金森

参考答案:D本题解释:

【答案】D。解析：成就动机理论的主要代表人物是阿特金森

9、单选题当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是

。

A:任务难度太大B:努力不够

C:运气不好D:能力不够

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。

10、单选题反映动机内容社会意义的是：A:内部学习动机

B:直接性动机

C:高尚的学习动机D:直接性动机

参考答案:C本题解释:

【答案】C。解析：根据学习动机内容的社会意义分为高尚的动机与低级的动机。

11、单选题附属内驱力表现最为突出的时期是

A:儿童早期B:少年期C:青年初期D:青年晚期

参考答案:A本题解释:

【答案】A。解析：在儿童早期，附属内驱力最为突出，他们努力学习获得学业成就，主要是为了实现家长的期待，并得到家长的赞许。

12、单选题个体的成就动机中含有两种成分，追求成功的倾向和

A:追求刺激的倾向B:避免失败的倾向C:追求利益的倾向D:回避困难的倾向

参考答案:B本题解释:

【答案】B。解析：个体的成就动机分为：力求成功的动机和避免失败的动机。

13、单选题个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和

A:追求利益的倾向B:回避失败的倾向C:回避困难的倾向D:追求刺激的倾向

参考答案:B本题解释:

【答案】B。解析：个体的成就动机分为：力求成功的动机和避免失败的动机。

14、单选题个体对学习活动所要达到目标的主观估计是

A:学习需要B:学习期待C:成败归因D:成就动机

参考答案:B本题解释:

【答案】B。解析：学习期待概念的考查。

15、单选题个体在学习活动中感