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高师音乐舞蹈即兴教学研究的开题报告

1.研究背景与意义

即兴创作是艺术创作中的一种重要形式，音乐舞蹈即兴教学则是一种新兴的教学模式，它能够提高学生的音乐舞蹈技能和艺术感悟力，拓展其音乐舞蹈创作能力和文化素养，促进其综合素质的全面发展。然而，目前关于高师音乐舞蹈即兴教学的研究还比较有限，需要通过更深入的研究来探索其内在规律和实践应用，为音乐舞蹈教育的发展提供理论依据和实践支撑。

2.研究问题和目标

（1）研究问题：高师音乐舞蹈即兴教学中存在哪些问题？如何有效地开展音乐舞蹈即兴教学？

（2）研究目标：

①探究高师音乐舞蹈即兴教学的理论基础和实践方式；

②分析高师音乐舞蹈即兴教学的现状和存在的问题；

③提出高师音乐舞蹈即兴教学的有效开展策略，促进学生音乐舞蹈技能的提高和创作能力的培养；

④推动高师音乐舞蹈教育的创新与发展。

3.研究内容和方法

（1）研究内容：

①高师音乐舞蹈即兴教学的理论基础，包括即兴创作、音乐舞蹈教学理论等方面的文献资料收集和归纳；

②高师音乐舞蹈即兴教学的现状分析，通过问卷调查、实地观察等方式，了解高师音乐舞蹈即兴教学的现状、问题和原因；

③高师音乐舞蹈即兴教学策略的设计和实践，包括教学内容设计、教学方法选择、课程实施等方面的策略；

④教学效果评估，分析对比高师音乐舞蹈即兴教学前后的学习成果，以及教学过程中的问题和改进。

（2）研究方法：

①文献资料搜集和分析方法，主要通过查阅相关文献、图书、期刊等资料，归纳总结高师音乐舞蹈即兴教学的理论基础；

②调查问卷法，对高师音乐舞蹈即兴教学的教师和学生进行问卷调查，了解其现状、问题和需要改进之处；

③实地观察法，对高师音乐舞蹈即兴教学的教学课堂进行实地观察，了解教学过程中的问题和优点；

④实验研究法，对高师音乐舞蹈即兴教学的实践进行实验研究，评估其教学效果和总结经验。

4.研究计划和进度安排

（1）研究计划：

○阶段一：文献资料搜集和分析，制定调查问卷和实地观察计划；

○阶段二：问卷调查和实地观察，统计分析数据，总结高师音乐舞蹈即兴教学现状和问题；

○阶段三：设计高师音乐舞蹈即兴教学策略，开展实践教学，进行课程实施和效果评估；

○阶段四：对实验结果进行分析和总结，撰写论文，进行成果汇报和交流。

（2）研究进度安排：

①第一阶段：时间约为1个月，完成文献搜集和分析，制定调查问卷和实地观察计划；

②第二阶段：时间约为1个月，进行问卷调查和实地观察，完成数据统计和分析；

③第三阶段：时间约为2个月，设计高师音乐舞蹈即兴教学策略，开展实践教学，进行课程实施和效果评估；

④第四阶段：时间约为1个月，对实验结果进行分析和总结，撰写论文，进行成果汇报和交流。

5.研究预期成果和实际应用

（1）研究预期成果：

①总结高师音乐舞蹈即兴教学的理论基础和实践方式，为音乐舞蹈教育领域的教学科研工作提供参考；

②分析高师音乐舞蹈即兴教学的现状和问题，为优化高师音乐舞蹈即兴教学提出策略建议；

③提出高师音乐舞蹈即兴教学的有效开展策略，促进学生音乐舞蹈技能的提高和创作能力的培养；

④推动高师音乐舞蹈教育的创新与发展，为音乐舞蹈教育事业的发展做出贡献。

（2）实际应用：

研究成果可用于高师音乐舞蹈教学的教学设计和课堂实践，通过提高音乐舞蹈教育的质量和效果，帮助培养更多具有艺术素养和创造力的高素质人才，推动音乐舞蹈教育事业的发展。