幼儿的全面和谐发展—幼儿美育（学前教育学课件）.pptx

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幼儿美育

04幼儿美育幼儿美育的概念幼儿美育的特点幼儿美育的内容幼儿美育的实施途径

席勒：“促进健康的教育，促进认识的教育，促进道德的教育之外，应该还有促进鉴赏力和美的教育。这种美的教育的目的就是培养我们感性和精神力量的整体达到尽可能的和谐。”

一、幼儿美育的概念美育，又称美感教育。即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。

幼儿美育主要以艺术教育为基础，以幼儿园生活与教育活动为载体，根据幼儿的审美心理特点，利用美的事物的具体、鲜明的形象，发展幼儿感受美、理解美、表达美、欣赏美和创造美的情趣和能力的教育。一、幼儿美育的概念

情感的表现性主体的愉悦性潜移默化性非功利性二、幼儿美育的特点

三、幼儿美育的内容幼儿美育的本质就是通过审美感知、审美理解、审美表达、欣赏与评价过程来培养幼儿的良好情感，促进幼儿身心和谐发展。

培养幼儿的审美感知培养幼儿的审美情感培养幼儿表现美、创造美的能力三、幼儿美育的内容

四、幼儿美育的实施途径艺术教育是幼儿美育的主要途径把美育渗透到幼儿日常生活中在大自然和社会中拓宽美育的空间

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