试题信息填写详细说明.doc

试题信息填写详细说明

1总述

老师需要根据所给书本\试卷，针对每一道试题添加以下6部分内容：难度、考点、解题思路、解析、答案、点拨共6个部分。考点的填写必须使用“考点查看表”中的考点《附件考点查看器.exe》，不能随便填写。使用说明：点击“考点查看表.exe”，点击“知识点体系”下面的+号，展开查找，找到对应的考点后进行对应填写。

2格式要求及填写样例

2.1表头填写：整体难度、老师姓名必须填写。（整体难度是表示整份试卷的难度，分3个等级：基础、中等、难）

2.2字迹工整，对应公式、图片保证清晰可辨认。

2.3填写时，当前书本或试卷填写题目的页码数及题号、难度、考点、解题思路、解析、答案、点拨等属性，必须按顺序填写，并单独成行。

2.4对于证明题或解答题，解析过程即为答案，填写答案时注明“答案：见解析”即可。

2.4填写样板如下：

3详细填写说明

3.1难度

难度一共分为三个等级，分别是基础题、中档题、难题。具体各等级的说明如下：

基础题：考察的是基本概念、定义、定理、性质、判定等简单知识点；

中档题：考察的是两至三个比较重要知识点的应用，同时考察到解题方法与技巧等；例如：二次函数与方程、方程与不等式的综合应用；

难题：考察的是三个以上知识点的综合应用，同时是各章节中较难知识点的综合且考察到数学思想等，有可能是跨学科的应用。例如：圆锥曲线、圆、最值、导数、数形结合等的综合应用。

3.2考点

主要内容：归纳此题考察了哪些知识点（多个考点之间用分号隔开）。

具体要求：

数理化试题的考点需依据我方提供知识点体系进行添加，其余科目可由教师根据经验进行描述。然后另起一行，详细描述考点内容，具体形式请参考《试卷模板》。

考点必须先从我方提供的考点查看器提取，如果在考点查看器中无法查找到与题目对应的考点内容，老师可以根据经验自己描述，并用下划线做好标示，以表示此题考点在考点查看器中缺失。

例如：若下图中题目的考点无法在考点查看器中提取到，需老师自己描述时，加下划线后的效果如图：

3.3解题思路

解题思路的描述包括审题以及思路分析过程。

1）审题：描述本题的已知条件是什么，需达成的目标是什么（以帮助学生形成良好的审题习惯）；

2）思路分析：详细描述如何从已知条件一步步达到目标。思路分析时，教师需把对本题解题思路的探索过程(包括成功的思路和失败的尝试)展示给学生。

3.4解析

1）详细描述本题的解答过程；本题若有多种解题方法，则需尽量提供多种方法；

2）解析中涉及到图形，需提供对应图形，例如：

3.5答案

答案需准确无误，多个答案时，各个答案间空两格。

3.6点拨

总结解答本题的关键点、易错点、解题方法等。

4.特别补充：

4.1、解答题（应用题等）中，当一个大题出现两三问时，老师写解析时，不应将各个小问分开，应将各小题的“难度、考点、解题思路、解析、答案、点拨”内容合并在一块，算作一题，形式如下。

4.2、①大题下，无序号的多个小题，小题本身有解析过程的，老师写解析时，每个小题都需要有完整的试题信息(难度、考点、解题思路、解析、答案、点拨)，算作多题

例：第4题下有多个小题，小题有解题过程，需每个小题一个解析，算作多题

②大题下，无序号的多个小题，小题本身无解析过程的，一大题一个解析，算作一题

例：第三大题第1题下有多个小题，小题要求直接写出得数，无解题过程，老师写解析时，算作一大题，试题信息共用，解析可为“解析：略”，各小题答案间空两个空格。

4.3、①当大题“一、二……”的题干中涉及解题条件（表格、图形等）、解题需要从大题干中提取信息时（下左图），此时大题的题干内容也应包含在“题目：”中，使用宋体五号（下右图）。（注：左图为错误做法，右图为正确做法。）

②当题目“1、2……”与题型“一、二……”分割开无法分辨出属于什么题型（无法知晓所给题目需要干什么）时（下左图），需要把题型“一、二……”放到每个题目“1、2……”的前面，且包含在“题目：”中，使用宋体五号（下右图）。（注：左图为错误做法，右图为正确做法。）