第四课 手势的魔力 课件 六年级下册信息科技河南大学版.ppt

2操练场利用“爱熊图形化编程”中的“视频侦测”扩展插件，通过挥手控制舞台中的角色变换造型。1、2、3、4、将摄像头正确连接到计算机。打开“爱熊图形化编程”，打开“添加扩展”窗口。添加“视频侦测”扩展插件。设计“角色更换造型”程序。5、运行程序后，在摄像头前挥手，测试效果。讨论一下，图中的“25”能修改成其他数值吗？它对程序运行效果有什么影响？2思考营3、传统人机交互和新型人机交互传统人机交互人与计算机之间的互动交流需要一定的硬件设备，如键盘、鼠标、手写板、触摸屏、音箱等。2新知讲解新型人机交互体感交互是一种新型的人机交互，它可以通过人的语音、躯体动作（如手势）、眼球转动等与计算机进行信息交流。2新知讲解4、课堂总结以下哪个积木块是以“人工智能”为题目写春联的（）A.B.C.D.2小试牛刀人机交互3课堂总结“视频侦测”扩展插件人与计算机之间对话的各种操作*?*知识点回顾，巩固扩展第二部分**项目的gif，用到的角色和背景截图放上去**源码测试，巩固扩展第三部分*项目的gif，用到的角色和背景截图放上去*项目的gif，用到的角色和背景截图放上去*源码测试，巩固扩展第三部分*项目的gif，用到的角色和背景截图放上去**项目的gif，用到的角色和背景截图放上去*项目的gif，用到的角色和背景截图放上去*ANKHT咱们下节课不见不散~~~~S2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第4课手势的魔力图灵测试3课前回顾写春联积木1、测试者与被测试者彼此隔开；2、有超过30%的测试者不能确定被测试者是人还是机器；作用为以“人工智能”为题目写春联，“人工智能”是参数人机交互课堂总结操练场传统人机交互和新型人机交互1234我们和智能机器交流的方式有很多，一起了解一下吧。我太喜欢这些聪明的智能机器了，可是怎么和它们交流呢？1情景导入1、人机交互他们在做什么事情呢？2新知讲解你能找出下面图片的共同特点吗？人与人之间的交流人与人之间传递信息、进行沟通可以称之为交流互动，实现方式包括言语交谈、书信交流、手势、眼神等。2新知讲解人与计算机之间对话的各种操作统称为人机交互，也叫做人机互动。2新知讲解人向计算机传递信息经过处理后计算机反馈信息（判断）人通过键盘、鼠标、点按触摸屏、语音等方式向计算机传递信息并进行命令控制，计算机通过屏幕显示、语音回答等方式反馈信息的这个过程可以看作人机交互的过程。A.B.正确错误2小试牛刀讨论一下，计算机输入设备和输出设备都有哪些？你认为哪种操作属于人机交互？2思考营2、操练场ANKHT咱们下节课不见不散~~~~S*?*知识点回顾，巩固扩展第二部分**项目的gif，用到的角色和背景截图放上去**源码测试，巩固扩展第三部分*项目的gif，用到的角色和背景截图放上去*项目的gif，用到的角色和背景截图放上去*源码测试，巩固扩展第三部分*项目的gif，用到的角色和背景截图放上去**项目的gif，用到的角色和背景截图放上去*项目的gif，用到的角色和背景截图放上去**项目的gif，用到的角色和背景截图放上去*项目的gif，用到的角色和背景截图放上去**源码测试，巩固扩展第三部分*知识点回顾，巩固扩展第二部分*