光的反射分析和总结.docx

光的反射

科学概念:

科学概念:

知道光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。

知道反射光也是以直线形式传播的。

人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。过程与方法:

能正确操作光的反射实验，直观认识光的反射特点。情感、态度、价值观:

认识自然事物的变化是有规律的。

知道人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活。教学重、难点:

认识光的反射现象及其规律

教学准备：

教师演示：课件、潜望镜模型

分组实验：激光笔、小镜子、制作潜望镜的材料教学过程:

导入:

师：同学们在上节课中我们了解了光的传播路线，那光是怎样传播的呢？生：光是沿直线传播的。

师：掌握的真不错，既然光是以直线传播的，那么如果我把激光笔对着桌面，光点会投射到哪里呢？

生：光点会在桌面上。

师：现在我不改变激光笔的方向，你有没有办法让射在桌面的光点跑到天花板上去？（请一名同学来试一试，做一做）

师：刚才我们发现，光在碰到镜面的时候，有没有继续沿直线传播呢？这种现象称之为什么？

生：光线没有继续沿直线传播，被反射回去了，这种现象称为光的反射。

师：今天我们就来学习光的反射（板书：光的反射）。哪位同学能主动上去画一下光的路线图吗？

学生1上台画光的路线图，请学生2批改，错误的地方用红粉笔改正。

师总结 ：刚才两位同学表现的都不错，老师在这里向大家提醒一下：光的反射也叫反光，反射光也是沿直线传播的。

运用光的反射

师：在我们的生活中有哪些运用光的反射的例子呢？请同学们小组讨论一下，讨论结束端正的坐在座位上。

学生自由发表意见：马路上的反光镜，汽车的反光镜（凸镜）；医生戴的额镜，

（凹镜）

师：光的反射在我们的生活中应用很广泛，同学们能试着画出汽车反光镜和医生带的额镜的路线图吗？画好之后举起你们的小手。

学生上台展示他们的路线图，老师在旁边点评，加深学生理解。

师：同学们，你们知道当潜水艇潜到水下时，水兵是利用什么来观察海面上的情况的？

生：潜望镜。

师：说的很准确，潜望镜是利用光的两次反射原理制成的。今天我们也来制作一个简易的潜望镜，（展示老师课前制作好的潜望镜）。

强调镜面与何地成45度角，两块镜子相互平行，指导学生制作潜望镜。师：反光有时候也给我们带来不骗和危害，我们注意过这种情况吗？

学生自由交流：光污染：玻璃幕墙：黑板反光。师：同学们，今天你们有哪些收获？

师总结：光在遇到镜面的时候，会改变传播路线，被反射回去，这种现象叫光的反射，也叫分光。反射光线也是沿直线传播。

板书设计：

光的反射

光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。激光笔的反射路线图

汽车反光镜：凸镜 医生带的额镜：凹镜光的路线图 光的路线图