人教版小学数学五年级下册六单元（ 练习二十五+打电话）PPT教学课件.pptx

分数的加法和减法6练习二十五分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的计算顺序相同。没有括号，按照从左到右的顺序依次计算。整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。计算：++++。?我们可以运用运算律先把分母相同的分数分别相加，结果为1，再继续计算就变得容易多了。?++++=+=1+1=2解决分数实际问题：运用分数的意义、分数加减法、画图法等知识解决实际问题。1解决问题的关键是理解题意。2计算。?????????????计算。???????????-????减号后加括号，括号里的加减运算符号要变成相反的哦。用简便方法计算下面各题。?==1=1+===??===?一个加工厂，第一天加工饲料吨，比第二天少加工吨。两天一共加工多少吨饲料？解题步骤不唯一，也可以分步通分计算。???=1(吨)答：两天一共加工吨饲料。??一块地的面积是公顷，其中的种玫瑰花，种郁金香，其余的部分种杜鹃花。种杜鹃花的面积占总面积的几分之几？?理解题意，总面积为“1”，不是“公顷”。?1??答：种杜鹃花的面积占总面积的。1111-=-=-=-=?61220你能发现什么？用你的发现计算下面这道题。+++??1111-=-=-=-=?61220你能发现什么？用你的发现计算下面这道题。+++??=+++分子为1，分母为相邻两个自然数(非0)的分数相减，差的分子还是1，分母是原来两个分母的乘积。?=1-+-+-+-?=1-=把6个同样大小的苹果平均分给8个孩子，可以怎么分？每个孩子分得这些苹果的几分之几？?6÷8=(个)?1÷8=?答：每个孩子分得个苹果，每个孩子分得这些苹果的。在右边的○里填上适当的数，使每个正方体四个角上的数加起来等于1。??1---=?1---=???1---=在右边的○里填上适当的数，使每个正方体四个角上的数加起来等于1。????1---=?1---=??这节课你们都学会了哪些知识？整数加法的运算定律对分数同样适用。在进行混合计算前，要先观察分数的特点，看看是否能使用简便方法，然后再进行计算。感谢观看Thankyou分数的加法和减法6打电话生活中经常发生突发事件，需要迅速通知有关人员到场。你能想到如何联系呢？一个应急小队接到紧急任务，队长需要尽快将任务通知到15名队员，任务必须一对一进行传达，每分钟通知1人，请你帮助队长设计一个最快的通知方案。为了确保每位队员都迅速得到通知，“打电话”是个不错的选择。一个应急小队接到紧急任务，队长需要尽快将任务通知到15名队员，任务必须一对一进行传达，每分钟通知1人，请你帮助队长设计一个最快的通知方案。要做到尽快，就要知道通知的方案及用时。你能得到哪些关键信息？一个应急小队接到紧急任务，队长需要尽快将任务通知到15名队员，任务必须一对一进行传达，每分钟通知1人，请你帮助队长设计一个最快的通知方案。太慢了，可以先通知几个人，这几个人再通知其他人。队长一个接一个地通知。你想怎样解决呢？一个应急小队接到紧急任务，队长需要尽快将任务通知到15名队员，任务必须一对一进行传达，每分钟通知1人，请你帮助队长设计一个最快的通知方案。这其实是分组的思想。怎样分组通知用时少呢？试着画图表示一下吧！是不是分的组越多用的时间越少呢？探索设计方案方案一：由队长一个一个地通知，如下图。线上的数队长队员第几分钟411121314156789153102全部通知完一共需要15分钟。方案二：分组通知。(1)把15人分成3组，每组5人，每组中各设一名小组长。队长通知各组小组长，小组长再通知其他4人，如下图。分的组越多用的时间越少吗？线上的数第几分钟队长队员132452334456567全部通知完一共需要7分钟。方案二：分组通知。(2)把15人分成5组，每组3人，每组中各设一名小组长。队长通知各组小组长，小组长再通知其他2人，如下图。不是分组越多，用时越少。线上的数第几分钟队长队员154327665524433全部通知完一共需要7分钟。观察并思考：你发现了什么？第6分开始，闲下来了。线上的数第几分钟队长队员13可以怎么办？27656234344556全部通知完一共需要7分钟。6最好所有人都不闲着想一想：还有更快的方法吗？方案三：接到通知有空就通知下一人。队长依次通知，同时每人接到通知后马上通知其他人，如下图。还有更快的方法吗？线上的数第几分钟队长队员122333344444444全部通知完一共需要4分钟。探究规律:从图中观察每分钟通知到的队员人数,以及每增加1分钟增加的队员人数。填写下表。第n分钟1234567……第n分钟新接到通知的队员数到第n分钟所有接到通知的队员和队长的总数到第n分钟所有接到通知的队员总数1248163264……248163264128…