优化小学语文教学策略提高小学语文教学效率.pdfVIP

传奇故事

艺术百家

优化小学语文教学策略

提高小学语文教学效率■文/黄国榆

随着新课程改革的不断深入，小学语文具有丰富探究与之有关的内容，开展深入式的自主学习，“在

的人文内涵，为学生综合素质的持续发展奠定了基础。你的故乡，春节时有哪些习俗？历年来在春节期间有

在新课改的背景下，教师应充分发挥学生自由、有趣哪些令你无法忘怀的事和风俗习惯？”接着鼓励学生

的教学，充分发挥学生的个性化教学能力。教育部门相互之间进行讨论，分享自己的故事，而这样热闹的

对小学语文教学效率也有更严格的要求。但在传统的集体讨论能够快速将学生的思绪带入到回忆当中，而

小学语文教学中，教师只会使用一些相对单一的教学其相互讨论的过程不仅能够深化其对课文中所传达思

模式，这使得小学语文教学效率难以提高。针对这种想的了解，同样可以丰富学生的知识视野，增进其对

情况，在现阶段的小学语文教学中，教师应积极优化各种习俗背后寓意的了解，从而提升其自主探究能力

小学语文教学策略，提高小学语文教学效率，以实现和学习能力，而这一过程也有助于其终身学习能力的

对小学生的良好培养。提高，最终也会作用于其未来的生存和发展。

一、优化课堂导入，奠定教学基础三、鼓励学生大胆质疑。积极创新

让小学生专注于某件事是一项艰巨的任务。因此，作为一个独立的生命个体，小学生虽然年龄较小，

教师需要创造一个有利的环境来帮助他们。如，教师但其经由一段时间的学习和生活已经具备了独立思考

可以利用音频吸引学生，指引学生探索课文内容，让的能力，因而其在面对同一问题时，其分析的角度和

他们沉浸于旋律的氛围之中，从而激发学生的积极性。思考问题的方向也不尽相同，因而作为新时代的小学

同时，教师还应该让学生联系现实生活，使其收获更语文教师必须尊重学生个体间的差异和个性，允许课

多，掌握语文与生活的关系。在教学《父亲》这篇文堂上除教师外第二种观点的出现，鼓励学生大胆质疑，

章时，为了让学生更好地理解，教师可以在“开场”阐述自己创新性的发现，以促进其综合能力的发展。

时让学生欣赏《父亲》这首歌曲，让学生心中温暖的在教学《陶罐和铁罐》这篇课文时，有些学生在理解

情感更加强烈，从而更加投入地探索和体会。当教师课文时会按照课文既定主题来理解课文所要讲述的道

开始讲授《小英雄雨来》时，应该首先演唱一首《英理，而有些同学则会突发奇想，就其实用价值方面进

雄赞歌》，让学生深切地体会革命战斗先辈们不畏艰行描述，但此时教师不能武断地否定该类同学的想法，

险、勇往直前的精神。当学生聆听结束后，心中不禁而应当在肯定其正确观点的基础上通过循循善诱的方

升起一股深深的敬意。这种课堂导入方式是多数学生式引导其结合上下文深入分析其前后文间所表达内容

所喜欢的，也是提升教学效率的有效方式，能为后续的联系，从而正确的了解课文所描绘的主题，使其重

教学的开展奠定基础，让整个教学过程更加顺利。新品读课文，对该篇课文产生更加深入的理解。

二、转变教育指导观念四、培养问题意识，促进自主学习

教改工作的纵深推进使得小学语文教师开始有意“以生为本”的教育理念强调，在新的课程体

识地在实践教学活动中强化学生的主体作用，将课堂系下，教师应该鼓