二零二三年 优质公开课往事依依.ppt

请欣赏请欣赏请欣赏请欣赏于漪，全国著名的中学语文特级教师学习目标积累字词，掌握字词的音、形、义。找出课文中你喜欢的段落，并说说理由。简要概括出作者回忆的几件依依往事。划分课文的段落层次，理清文章的结构自学提纲:（10分钟左右）

1、朗读课文，划出生字词。找出你喜欢的段落或语句，并说说理由。2、简要概括出作者回忆的几件往事，思考：这几件往事都与什么有关？为什么？这些往事对我们青少年有什么启迪？3、作者看画、读书、读诗方法有什么相同？4、为什么两位老师给作者留下很深的印象？5、划分课文段落层次，并归纳各段的大意。给下列生字注音漪（）淼（）徜徉（）郁（）慷慨（）凝（）镌（）谆谆（）yīmiǎoyùKāngkǎiníngjuānzhūnChángyáng???徜徉：?浩淼：?雕镂：??走投无路：?

???心旷神怡：?

???搜索枯肠：?

???依稀：

万端：词语解释安闲自在地步行。形容水面辽阔。雕刻。形容无路可走，陷入绝境。心情舒畅，精神愉快。形容竭力思考。模糊。?极多而纷繁。作者写了几件少年时代读书的往事？

重点写哪件事？

写了少年时代读书的四件事：一、小时候看画和《水浒传》插图，犹如身临其境。二、读《千家诗》让我享受自然美。三、听老师讲课，使我热爱文学。四、老师关于读书的教导，让我热爱读书。其中重点写了第三件事。（以趣动人）（以美动人）（以情动人）（以理服人）与读书（画）有关。因为作者回忆的是学生时代的生活，回忆起来，当然离不开读书。从作者的依依往事探寻她成长的源头，得到启示：少年时代多读优秀的文学作品、接受优秀文化的熏陶。

作者回忆的几件往事都与什么有关？为什么？这些往事对我们青少年有什么启迪？为什么两位老师给作者留下很深的印象？辛弃疾的词和田汉的诗给作者的影响之所以很大，是因为诗词反映的生活情景被老师动情的朗诵再现了出来，使作者深受感染。老师的爱国热情深深地感染了作者，激发起了作者的爱国情感。课文的层次及大意：第一部分（1），引出往事。第二部分（2---6）：第一层（2）：看画的乐趣。第二层（3--6）：读书的乐趣。第三部分：往事给我的鼓舞金色的回忆巩固新知当堂训练找出课文中你喜欢的段落或语句，读一读，并说说理由。于漪第二课时学习目标1、阅读课文，概括文章的内容。2、理解一些词语在文中的意思。3、了解《千家诗》主要描写的内容。4、抄出第4段中的诗句。自学提纲:（10分钟左右）阅读3---6自然段，思考：1、主要写了哪几方面的内容？2、为什么作者说“编织我童年美丽生活花环的，竟是一本让人家看不上眼的石印本《千家诗》”？3、《千家诗》主要描写了什么内容？你还能说出一些描写四季景物的诗句吗？4、作者看画、读书、读诗方法有什么相同？1、选文主要写了哪几方面的内容？学生时代读《千家诗》的体会国文老师教辛弃疾的词，诱发爱国情感代课的国文老师教白话文，引发对新文学的兴趣受到老师的谆谆教导，铭刻在心2、为什么作者说“编织我童年美丽生活花环的，竟是一本让人家看不上眼的石印本《千家诗》”？因为“祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡，一年之中，风光流转，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻”在这本书中都有反映。3、《千家诗》主要描写了什么内容？主要歌咏祖国的风物，按春夏秋冬时序编排。春天：春色满园关不住,一枝红杏出墙来。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。