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6篇

大学生心理健康教育调查报告篇1

一、高校大学生心理健康教育与思想政治教育契合的重要性

（一）高校大学生思想政治教育的现状

在社会经济快速发展的浪潮下，社会各界对高校人才培养的需求逐年提高，这无

形中给高校大学生思想道德素质和政治素质的教育带来很大的压力，但由于传统

教育模式的影响，现在各大高校多采用《形势与政策课》的形式，向高校大学生

讲授我国现阶段的所处的经济水平以及国家近期所实行的方针、政策，只在乎于

“教师讲授、学生听课”的形式，从而导致高校思想政治教育的内容脱离实践，

脱离生活，脱离学生，更脱离了大学生心境的培养，阻碍了高校思想政治教育的

发展与提高。

（二）高校大学生心理健康教育的现状

现代高校大学生大多都是家里的独生子女，处于家庭的核心位置，备受家庭长辈

与父母的疼爱，这也衍生了许多专属于他们90后大学生的性格特点，如任性、

敏感、自我为中心、情绪化等，抗挫折能力较弱，心理素质较差，且现代高校大

学生身心尚未全面发展，分辨能力较弱，当面对外界无益诱惑时，多数大学生往

往会选择错误或者极端的方式解决问题，此时，就凸显了大学生心理健康教育的

重要性。但由于我国现阶段教育发展的不平衡性，只有少部分高校将大学生心理

健康教育作为重点在大学生日常教育中展开，其余多数高校仅将大学生心理健康

教育作为辅助教育，以社团以及大学生主动参与的形式展开，且专职教师较少。

由此可见，现代高校大学生心理健康教育的发展与完善有待提高，两者必须有机

契合，才能更好的培养出优秀的现代大学生。

二、高校大学生心理健康教育与思想政治教育契合的必要性

首先，高校大学生心理健康教育可以补充思想政治教育之不足。众所周知，现在

各大高校的思想政治教育，多流于形式化，教育形式较为枯燥，这使得培养出来

的大学生越发的走向书呆子的道路，政治立场坚定，道德也很良好，但是在人与

人之间的相处与交流上却存在许多问题，面对突如其来的挑战或者变故，抗打击

能力较低，情绪失控等，诸如此类的心理的“疾病”就会缠绕过来且短时间内不

能自行消失。因此，为了扭转如今高校大学生的这种现状，我们必须明白，在对

大学生进行正常的思想政治教育过程中，必须要和心理健康教育有机契合，使他

们能够在健康的心理状态下学习思想政治，更好的融入大学生活。其次，高校大

学生心理健康教育提升了思想政治教育之实效性。现代社会中各大高校的思想政

治教育多为采用《形势与政策》的授课形式展开，多为教师利用多媒体课件讲解，

较为呆板，而随着社会潮流的不断变迁，如此教育模式已无法适应眼前飞速发展

的社会了，所以，现在开始有必要改变这种教育模式，充分了解现代大学生们的

思想动态、心理状况，丰富教育内容与形式，摆脱“教师在上，学生在下”的心

态，以平常心与大学生进行沟通交流，解放思想包袱，敞开心扉，从而提升大学

生的思想政治觉悟。

三、心理健康教育与思想政治教育契合的路径

（一）改变单一的教育模式。

在新时代背景下，高校大学生的培养必须重视全面发展教育，以提升大学生的整

体素质水平。对于高校教师而言，必须完全了解与认同高校心理健康教育与思想

政治教育之间的契合，良好的政治素养、思想品德，是大学生心理健康教育的重

前提。将两者有机契合，在高校大学生思想政治教育中注入心理健康教育，改变

单一的思想政治教育模式，丰富心理健康教育形式，更好的为大学生服务。

（二）建立双重角色教师队伍。

在现代高校教育的基础上，将两者的有机契合，首先必须加强高校教师队伍建设，

逐渐提高大学生思想政治觉悟，引导大学生树立正确的人生观、价值观，指引大

学生如何解决其所面对的思想问题，提高心理承受能力，改善心理状态。而如今

高校教育中，心理健康教育与思想政治教育之间的契合效果不佳，主要原因在于

高校教育中，双重角色教师队伍缺乏，因此，建议在高等院校的教师培训过程中，

有必要开设一门集心理健康教育与思想政治教育为一体的课程，将两者有机契合，

培养一支具有高素质、高水平的双重角色的高校教师队伍，进而培养出身心和谐、

健康向上、具有优良思想道德品质与政治素养的当代大学生。

大学生心理健康教育调查报告篇2

一、新建地方本科院校大学生心理健康教育课程的缺失及反思

（一）课程教学目标把握不准

大学生心理健康教育课是一门以学生为本、以学生的实际需要为主要内容、以学

生的心理体验为主、激发学生的内心情感，产生心理体验，促进学生个人成长的、

实践性和操作性比较强的课程，是以提高全体学生的心理素质，充分开发