2020春外研版六年级英语 下册 Module 9 unit2授课课件+作业.pptxVIP

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课程概述单元主题本单元将围绕自然与生活这一主题,让学生了解大自然的奥秘,感受大自然的魅力。语言重点本单元将聚焦在英语词汇、语法和阅读理解等方面的学习,提高学生的综合英语应用能力。实践活动通过课堂交流、小组讨论、实践操作等多种形式,培养学生的探究精神和动手能力。

教学目标帮助学生掌握本单元的重要词汇和句型，如bebusywith、beexcitedabout等，拓展学生的英语词汇量。培养学生深入理解课文内容的能力，提高学生的综合语言运用能力。通过丰富多彩的课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神和表达能力。

教学重难点1生词重点本单元的核心单词包括food、cook、breakfast、dinner等与饮食相关的单词,需要学生重点掌握。2语法难点本单元涉及一般现在时的使用,以及do/does的疑问句和否定句的构建,需要加强练习。3课文理解课文主要讲述学生们的饮食习惯,需要学生理解文章内容并回答相关问题。4课堂互动本单元鼓励学生就饮食话题进行讨论和交流,需要培养学生的口语表达能力。

教学过程1导入新课通过引入生动有趣的导入活动,如相关图片、视频或问题,引起学生对新课的兴趣,为后续的学习奠定基础。2生词讲解将生词以多种形式呈现,如图片、拟声词或短句,并通过生动的讲解帮助学生掌握单词含义和用法。3语法重点利用生动的实例和互动练习,循序渐进地帮助学生理解并掌握本单元的重点语法知识。

导入新课通过优美温暖的图片吸引学生的注意力,同时引导学生进入新课主题。创设良好的学习氛围,让学生感受到新课即将开始,并期待着去探索新知识。

生词讲解课文中的新单词将通过生动有趣的方式进行讲解和练习,帮助学生快速记忆并灵活运用。老师将利用漫画插图、音频发音、动作表演等多种方式,引起学生的学习兴趣,让新词学习更加生动有趣。学生将通过单词拼写游戏、句子造句练习等互动环节,巩固新词的学习,提高记忆效果。

语法重点时态本单元主要涉及现在完成时、过去完成时等时态的使用。学生需要掌握这些时态的特点和用法。助动词重点学习can、may、must等助动词的用法,理解其在句子中的功能和表达的语义。情态学习should、would等情态动词的用法,掌握它们在句子中表达建议、意愿等语义的方式。语序注意英语句子的正确语序,包括主谓宾、句子成分的位置等。

课文阅读在这个单元的课文中，我们将深入探讨一位英国学生的精彩学习旅程。通过生动有趣的描述和生活细节，我们可以感受到他的成长历程和学习态度。文章生动地描绘了他在学习新事物时的好奇心和探索精神，以及他如何在课堂上积极思考、主动参与。同时，课文也展现了这位学生与老师和同学之间的良好互动。他们互相支持、鼓励,营造了一个充满活力的学习氛围。小组讨论和合作学习的场景,让我们感受到知识的分享和交流是如何推动学习的深入。

课文练习理解单词对单元核心词汇进行深入学习，巩固学生的词汇知识。句子练习通过各种句型练习，提高学生的英语语感和表达能力。文章理解针对课文内容进行深度解读,培养学生的阅读理解能力。

课堂互动小组讨论让学生分成小组,讨论课文中的关键点,鼓励他们积极发言,并总结讨论成果。问题解答及时解答学生提出的问题,确保他们理解课堂内容。鼓励他们提出更多疑问。小组展示让小组代表上台展示讨论成果,并回答老师和同学的提问,培养他们的表达能力。反馈互动对学生的发言给予积极反馈,并提出建议,帮助他们不断改进和提升。

课堂讨论1问题讨论鼓励学生提出问题并积极讨论2分组交流组内讨论并向全班报告3撰写观点记录个人观点并阐述理由在课堂讨论环节中,我们将鼓励学生踊跃发问,就课文内容和相关话题进行积极交流。学生将分组讨论并向全班报告,同时记录个人观点并阐述理由,培养独立思考和表达能力。

课堂总结通过本节课的学习，学生已掌握了单元中的重要单词和语法知识。课堂互动环节中，学生积极参与,展现了良好的学习态度和团队合作精神。本节课的教学目标已基本实现,为后续单元的学习奠定了良好的基础。

课后作业课后作业包括完成课本练习，解答思考题，以及独立完成老师布置的延伸任务。学生应认真对待作业,在完成作业的同时巩固所学知识,并发挥自主学习的能力。

作业要求完成课后习题册中的所有练习题根据教师的要求提交手写作业，整洁规范完成课文朗读练习，准备好课堂发言

作业点评5作业内容本次作业涵盖五