中班语言活动《飞呀飞》教案.pptx

汇报人：2024-01-17中班语言活动《飞呀飞》教案

目录活动背景与目标活动内容与步骤活动资源准备活动过程指导策略活动效果评估方法活动安全注意事项

01活动背景与目标

通过《飞呀飞》这一活动，引导幼儿关注飞行这一自然现象，激发他们对飞行的兴趣和好奇心。活动中，鼓励幼儿用语言描述飞行的情景、感受飞行的快乐，从而丰富他们的词汇和表达能力。活动背景丰富幼儿的语言表达激发幼儿对飞行的兴趣

让幼儿了解飞行的基本概念和原理，认识不同的飞行动物和飞行器。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，提高他们的动手能力和协作能力。激发幼儿对飞行的热爱和向往，培养他们的探索精神和创新意识。030201活动目标

适用对象：中班幼儿年龄段：4-5岁适用对象及年龄段

02活动内容与步骤

通过播放一段有关飞行的短片或展示一些飞行动物的图片，引起幼儿对飞行的兴趣。激发兴趣向幼儿提出问题，如“你们知道哪些动物会飞吗？”、“它们是怎么飞的？”，引导幼儿思考并回答问题。提问导入导入环节

知识讲解介绍一些常见的飞行动物，如蝴蝶、蜜蜂、鸟类等，并讲解它们的飞行特点和原理。动作示范教师模仿不同动物的飞行动作，让幼儿观察并模仿。同时，通过讲解和示范，帮助幼儿理解不同动物飞行的方式和技巧。知识讲解与示范

提供各种材料，如纸飞机、气球、飞盘等，让幼儿亲手制作并尝试飞行。教师引导幼儿在制作过程中思考如何改进飞行器的性能，使其飞得更高、更远。实践操作组织幼儿进行飞行比赛或合作游戏，如“接力飞行”、“躲避障碍”等，让幼儿在游戏中体验飞行的乐趣并培养团队合作精神。互动游戏实践操作与互动

总结回顾与延伸在活动结束时，教师引导幼儿回顾本次活动的内容和收获，鼓励幼儿分享自己的感受和体验。总结回顾鼓励幼儿在日常生活中继续探索飞行的奥秘，可以引导幼儿观察天空中的飞行动物、了解人类的飞行历史等。同时，教师可以提供一些相关书籍或资源，供幼儿进一步学习和探索。延伸拓展

03活动资源准备

包含与飞翔相关的动画、图片和视频片段，用于激发幼儿的兴趣和好奇心。多媒体课件包括各种鸟类、昆虫和飞行器的图片，用于辅助讲解和展示。纸质教具如飞机、蝴蝶等，用于让幼儿更直观地了解飞行原理。实物模型教具准备

包含与飞翔相关的故事、儿歌和绘画等内容，供幼儿阅读和学习。幼儿用书如彩笔、油画棒等，供幼儿创作与飞翔相关的画作。绘画工具如纸张、胶水、剪刀等，供幼儿制作与飞翔相关的手工作品。手工制作材料学具准备

环境布置及氛围营造教室布置在教室墙壁上张贴与飞翔相关的图片和绘画作品，营造浓厚的主题氛围。音乐播放播放与飞翔相关的儿歌和背景音乐，创造轻松愉悦的学习氛围。角色扮演区设置模拟飞行的角色扮演区，提供飞行员服装、道具等，让幼儿体验飞行的乐趣。

04活动过程指导策略

引入话题通过提问、故事或谜语等方式，引导幼儿思考飞行的奥秘，激发他们的好奇心。创设情景利用教室布置和道具，营造一个富有想象力的飞行场景，激发幼儿的兴趣。明确任务向幼儿介绍本次活动的任务和目标，即学习飞行相关的词汇和表达方式，并进行简单的对话练习。激发兴趣，引导参与

在活动中密切观察幼儿的表现，了解他们对飞行话题的兴趣程度和语言水平。观察幼儿表现根据幼儿的表现和需求，适时调整教学策略和内容，确保活动符合幼儿的认知水平和兴趣点。分析幼儿需求通过提问、讨论等方式，引导幼儿深入思考飞行相关的话题，拓展他们的思维和语言表达能力。启发幼儿思考观察分析，启发思考

鼓励尝试在幼儿尝试时，给予积极的鼓励和肯定，增强他们的自信心和积极性。培养自信通过多次尝试和成功体验，帮助幼儿逐渐建立起自信心，提高他们的自我认知和自我效能感。提供机会为幼儿提供充分的尝试机会，如让他们模仿飞行动作、描述飞行场景等。鼓励尝试，培养自信

在活动前了解每个幼儿的语言发展水平和兴趣爱好，以便更好地满足他们的需求。根据幼儿的不同特点和需求，提供个性化的指导和帮助，确保每个幼儿都能在活动中获得成长和进步。针对不同层次的幼儿，采用不同的教学方法和手段，以确保教学效果的最大化。例如，对于语言水平较低的幼儿，可以采用直观形象的教具和游戏来吸引他们的注意力；对于语言水平较高的幼儿，则可以通过讨论、辩论等方式来提高他们的思维能力和语言表达能力。了解差异个性化指导因材施教关注差异，因材施教

05活动效果评估方法

观察幼儿表现在活动中，教师可以通过观察幼儿的表情、动作和语言等表现，了解他们对活动的兴趣和参与程度。记录关键事件教师可以记录下幼儿在活动中的关键事件，如他们的发言、互动和表现等，以便后续分析和评估。观察记录法

作品展示法展示幼儿作品在活动结束后，教师可以将幼儿的作品进行展示，如绘画、手工制品等，以便直观地了解他们的创造力和想象力。分析作品特点通过对幼儿作品的分析，教师可以了解他们的技能水平、