7.2 类比推理及其方法 课件-2高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

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第二框类比推理及其方法;据说,在一次上山的路上,鲁班抓住灌木和野草一步一步往上爬。他的手指忽然被一根野草划破,流出血来。野草的叶子怎么会这样厉害呢?他仔细一看,这根草的叶子长长的,边缘有许多锋利的小齿。他在手指上试了试,一拉就是一道口子,这可提醒了鲁班。他想,如果照小草叶子的样子用铁打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比斧子砍树强得多吗?就这样,鲁班发明了锯。

鲁班发明锯的思维方法有何特点?

在学习和生活中,你是否使用过类似的思维方法?;一、类比推理的含义;当我们看到一头有角有蹄的野生动物,就可以从牛、羊等有角有蹄而且是食草动物的情况,推知这头野生动物也是食草动物。

这是因为动物有角有蹄与其食草的习性之间有着内在联系。;示例1:化肥中所含的主要养分是钙、镁、氮、磷、钾,这些养分是植物生长所需要的,而且,化肥呈粉末或液体状态时,植物更容易吸收。

石煤渣中也含有较多的钙、镁、氮、磷、钾,把石煤渣磨成粉末,植物也容易吸收。

所以,我们可以把石煤渣磨成粉末作为植物生长的肥料。

实验结果证明,用粉末状的石煤渣作为植物生长的肥料,效果良好。;判断:以下三则材料都是类比推理吗?如果不是,它们之间有何区别?;一、类比推理的含义;探究与分享二:类比与仿生应用;二、类比推理的方法;类比推理既可以在对象的要素和结构之间进行类比,也可以在对象的功能之间进行类比,还可以从导致事物某种功能的条件方面进行类比。;1、由人工培育珍珠,到人工生产牛黄。

2、核潜艇外形模仿了海豚,潜艇多呈流线型,用以减少水下运动时的阻力。

3、通过海豚的声波定位、交流,到核潜利用“声呐”分辨目标,进行传播、定位等。

4、通过鱼体内的鳔在肌肉控制下的收缩或者膨胀,潜艇也安装了类似鱼鳔的蓄水仓通过注水、排水来上浮下潜。

5、蛙眼具有准确地跟踪空中飞行目标的特别功能。人们根据蛙眼的结构和功能,研制出能够跟踪卫星、监视空中飞行目标的“电子蛙眼”。

6、蝙蝠具有发射和回收超声波的功能。人们根据蝙蝠的这种功能,发明了能够测定、跟踪空中飞行目标的雷达。

7、人们模仿水母,制成了自动漂浮的浮标站,用于气象观测。;二、类比推理的方法;;4、类比推理的重要作用:;4、类比推理的重要作用:;二、类比推理的方法;课堂小结;1.有这样一个故事:南海岛上的人喜爱吃蛇肉,北游到中原时往往带上晾干的蛇肉作干粮。一次,一位岛人到齐国,受到齐人的热情款待。这位岛人非常高兴,就以风干的蛇肉答谢齐人,齐人一见便吓得逃走。岛人不知何故,还以为是齐人嫌礼物微薄,又让仆人挑选一条蛇王来送齐人。这位岛人的想法()

A.运用了不完全归纳推理,从特殊到一般,是必然推理

B.运用了完全归纳推理,从一般到一般,是或然推理

C.运用了类比推理,从特殊到特殊,是或然推理

D.运用了演绎推理,从一般到特殊,是必然推理;2.人类探索火星发现:和地球一样,火星有一个地壳、一个地幔、一个地核;火星和地球一样也是倾斜着绕太阳公转的,火星上也有一年四季的交替;火星也有水的存在,并以冰的形式埋藏在火星地下更深处……火星诸多条件与人类居住的地球相似。有专家据此提出了“移民火星”的设想。这一思维方法()

①在事物要素和结构间进行了类比②前提与结论之间不具有保真关系③在事物属性之间进行了科学归纳④对事物???结构认识进行反向思考

A.①②B.①③C.②④D.③④;3.美人西施心口痛,用手按住胸口,皱起眉头,丑人东施见了感到这个神态很美,回到村里,也仿效而为,自以为也很美。哪知,村里富人见了赶快关上门,穷人见了赶快拉着妻子走开。这一类比推理

A.错误在于类比时不考虑对象的本质差别,仅仅根据表面的相同而推出

其他情况的相同

B.错误在于类比的两个(或两类)对象之间共同属性过少(数量不足)

C.错误在于没有解决他人思想上的困难

D.错误在于结论与该对象其他属性相矛盾;4.瓦特类比蒸汽中的壶盖发明了蒸汽机;科研工作者类比苍蝇翅膀的功能,研制出用于火箭和飞机导航的振动陀螺仪。上述事例说明

A.类比推理可以帮助我们创造性地解决他人思想上的困难,纠正他人认

识中的错误

B.科学技术人员通过类比推理,开启思路,能够提出解决问题的一种设想

C.类比推理可以帮助人们将事理说得更明白、更透彻

D.类比推理是科学发明的重要方法,而演绎推理、归纳推理则不具有;5.下列与“轮船:海洋:陆地”相似的选项是()

A.飞机:海洋:天空

B.海洋:鲸鱼:陆地

C.海鸥:天空:地面

D.山:河流:芦苇

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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