省级优秀课件第6单元课题2第一节二氧化碳性质的探究料-人教版初中化学九年级上册.pptxVIP

课题1二氧化碳和一氧化碳第1课时二氧化碳性质的探究

打开可乐后释放出的气体是什么？

实验可乐趣味实验操作：用力摇晃可乐，将产生的气体，通入到澄清石灰水和紫色石蕊溶液，观察现象

活动一：探究二氧化碳的物理性质1

无色无味的气体密度?两支蜡烛自下而上依次熄灭。现象二氧化碳的密度比空气大（也可说明二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧）结论溶解性？现象塑料瓶变瘪结论二氧化碳能溶于水，使瓶内的气体体积减小，因而压强减小，外界大气压把瓶子压瘪了。实验6-14实验6-15

二氧化碳能溶于水且在通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳。我们喝的汽水就利用了二氧化碳的这一性质。

总结：二氧化碳的物理性质大气溶无色无味的气体密度比空气大能溶于水

活动二：探究二氧化碳的化学性质2

01通常，不能燃烧也不支持燃烧蜡烛为什么熄灭了？可以用燃着的小木条来验满二氧化碳

02能和澄清石灰水反应CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O碳酸钙（白色沉淀）现象：用于检验二氧化碳（将气体通入澄清石灰水，溶液变浑浊，则为二氧化碳）

03能否和水反应？资料卡石蕊是从植物中提取的一种色素，能溶解于水而显紫色。紫色石蕊溶液遇到酸性溶液能变成红色。到底是什么物质使紫色石蕊溶液变红呢？提出问题猜想：水，二氧化碳，水和二氧化碳生成的物质

设计实验同学们观察现象填写实验记录单03能否和水反应？1.三朵用紫色石蕊溶液染成干燥的纸花，第一朵喷稀醋酸。2.第二朵喷水，喷完后放入硬质玻璃管的右侧。3.第三朵放入硬质玻璃管的左侧。干燥小花湿润小花大理石和稀盐酸澄清石灰水4.湿润的小花用酒精灯加热。

喷稀醋酸喷水玻璃管中的干燥纸花玻璃管中的湿润纸花烘干纸花现象分析紫花变红紫花变红红花变回紫色不变色不变色水不能使石蕊变红色二氧化碳溶于水反应生成碳酸碳酸受热不稳定，易分解观看老师演示实验，完成表格CO2＋H2O＝H2CO3H2CO3＝H2O＋CO2↑二氧化碳不能使石蕊变红色酸能使石蕊变红色

总结：二氧化碳的化学性质不能燃烧也不支持燃烧CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O碳酸钙（白色沉淀）能和澄清石灰水反应能和水反应H2O＋CO2＝H2CO3

二氧化碳的用途气态二氧化碳液态二氧化碳加压降温固态二氧化碳加压降温干冰（升华吸热）

1.根据如图所示实验，不能得到的结论是()A．CO2密度比空气大 B．CO2不能燃烧 C．蜡烛燃烧生成CO2和H2O D．CO2不支持燃烧随堂训练C

2.下图实验只能验证二氧化碳物理性质的是()D随堂训练

课外作业请同学们回家查阅资料，查阅二氧化碳对环境的影响。