三年级下册语文课件22我们奇妙的世界(2课时)部编版.pptx

三年级下册语文课件22我们奇妙的世界(2课时)部编版汇报人：2023-12-22目录课程介绍与目标文本解读与赏析知识点归纳与拓展阅读方法与技巧指导课堂活动与互动环节课后作业与延伸学习01课程介绍与目标本节课程内容课文解读词语学习句子练习阅读拓展带领学生阅读和理解《我们奇妙的世界》这篇课文，感受大自然的神奇和美丽。学习和掌握本课中的重点词语，包括生字、新词等。通过课文中的重点句子，进行语法和表达方式的练习。通过阅读相关材料，拓展学生的视野，加深对大自然的了解和认识。教学目标与要求知识与技能过程与方法情感态度与价值观学生能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解大自然的奇妙之处；掌握本课中的重点词语和句子，提高阅读能力和语言表达能力。通过朗读、讲解、讨论、练习等多种方式，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和主动性。培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，增强学生的环保意识和生态意识。教材分析与处理教材分析：本课是一篇描写大自然的散文，语言优美、生动，通过对天空、大地等自然景象的描绘，展现了大自然的神奇和美丽。课文结构清晰，段落分明，便于学生理解和记忆。教学重点：本课的教学重点是引导学生理解课文内容，感受大自然的神奇和美丽；掌握本课中的重点词语和句子，提高阅读能力和语言表达能力。教学难点：本课的教学难点是如何引导学生深入理解和感受大自然的神奇和美丽，培养学生的审美能力和环保意识。为解决这个问题，教师可以通过多媒体手段展示相关图片和视频资料，帮助学生更加直观地感受大自然的美丽和神奇之处。同时，教师还可以组织学生进行课堂讨论和分享活动，鼓励学生发表自己的看法和感受，加深对大自然的了解和认识。02文本解读与赏析文章背景及作者简介文章背景本文是一篇描写大自然奇妙的文章，通过展现天空和大地中不同事物的美好，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。作者简介作者彼得·西摩，是一位著名的自然文学家和环保主义者，他的作品以描写自然和呼吁保护生态环境为主题。文本结构梳理与段落大意文本结构：全文可分为两大部分，第一部分描写天空的珍藏，第二部分描写大地的宝藏。每部分都通过列举不同的事物来展现大自然的奇妙。段落大意输入标题020103第二部分（5-8自然段）：描写大地的宝藏，包括植物、水果、夏日树林、秋天落叶、冬天冰雪等。第一部分（1-4自然段）：描写天空的珍藏，包括太阳、云彩、雨点、雪花、冰雹等。04关键语句解读及情感体会关键语句“有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事。”情感体会这句话表达了作者对云彩的美丽和神秘之处的赞美之情，同时也激发了我们对自然的想象和好奇心。通过云彩的变化，我们可以感受到大自然的奇妙和无限可能。03知识点归纳与拓展词语理解与运用词语理解本课涉及到的重点词语有“奇妙、珍藏、感叹”等，需要引导学生通过上下文理解词语含义。词语运用通过选词填空、造句等练习，帮助学生掌握本课词语的用法，并能够在实际语境中灵活运用。修辞手法赏析及仿写修辞手法本课运用了比喻、拟人等修辞手法，使得文章更加生动形象。需要引导学生理解这些修辞手法的表达效果。仿写练习通过仿写句子或段落，让学生尝试运用本课所学的修辞手法，提高语言表达能力。相关文化背景知识补充文化背景本课涉及到一些与自然界相关的文化背景知识，如“天空、大地、植物”等。需要补充相关的文化常识，帮助学生更好地理解课文内容。知识拓展可以引导学生阅读与自然界相关的课外读物，如科普读物、文学作品等，拓宽学生的知识面和视野。04阅读方法与技巧指导阅读策略：略读、扫读、精读等方法介绍010203略读扫读精读快速浏览全文，了解文章大意和中心思想，注意文章标题、开头、结尾等关键部分。寻找文章中的特定信息，如人名、地名、时间等，可以快速定位到文章中的相关段落。深入阅读文章，理解文章细节和作者观点，注意文章中的重点句子和词汇。阅读技巧：预测、概括、推理等能力培养预测概括推理根据文章标题、插图和已知信息，预测文章内容和结构，激发阅读兴趣。阅读后，用自己的话简要概括文章大意，加深对文章的理解。通过分析文章中的线索和暗示，推断作者的意图和言外之意，培养逻辑思维。阅读习惯养成建时阅读多读好书记读书笔记分享交流每天安排一段时间进行阅读，培养阅读习惯。选择适合自己年龄段的优质书籍，拓宽阅读视野。阅读时记录自己的想法和感受，有助于加深对文章的理解和记忆。和同学或家人分享自己的阅读体验和收获，提高阅读兴趣和表达能力。05课堂活动与互动环节小组讨论：分享阅读心得和感悟小组代表发言每个小组选派一名代表，向全班汇报小组讨论的成果，其他同学可以提问或补充。分组讨论将学生分成若干小组，每组4-5人，让他们围绕课文内容展开讨论，分享自己的阅读心得和感悟。教师点评与总结教