三年级下册语文课件21我不能失信课前预习课件部编版.pptx

三年级下册语文课件21我不能失信课前预习课件部编版授课教师:2023-12-18课文背景及作者简介文本解读与赏析知识点梳理与拓展思考题引导与讨论练习题设计与解答课前预习方法与建议目录CONTENCT01课文背景及作者简介作者生平与成就李清照（1084年-约1155年）主要成就李清照，号易安居士，齐州章丘（今山东省济南市章丘区）人。宋代婉约派代表词人，有“千古第一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，但留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。李清照工诗善文，更擅长词。李清照词，人称“易安词”、“漱玉词”，以其号与集而得名。《易安集》《漱玉集》，宋人早有著录。其词流传至今的，据今人所辑约有45首，另存疑10余首。她的《漱玉词》既男性亦为之惊叹。她不但有高深的文学修养，而且有大胆的创造精神。从总的情况看，她的创作内容因她在北宋和南宋时期生活的变化而呈现出前后期不同的特点。创作背景及时代特色创作背景《我不能失信》是李清照晚年的一篇作品。当时，李清照经历了国家的沦亡、家庭的破碎、个人的流离失所等一系列的不幸遭遇，对于人生的苦难和世态炎凉有了更深刻的认识和体验。在这种背景下，她创作了这篇充满正义和良知的作品。时代特色李清照所处的时代是北宋向南宋过渡的时期，社会动荡不安，民族矛盾尖锐。同时，这也是一个文学繁荣的时代，出现了很多优秀的文学家和作品。李清照的作品以其深刻的思想内涵和艺术魅力，成为了这个时代的代表之一。课文主题与思想内涵课文主题《我不能失信》是一篇以诚信为主题的课文。通过讲述宋庆龄小时候诚实守信的故事，赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质，并教育学生要学习宋庆龄这种品质。思想内涵课文表达了诚实守信是为人处世的基本准则，强调了在任何情况下都要坚守诚信的重要性。同时，课文也体现了尊重他人、信守承诺等良好的道德品质。通过这篇课文的学习，可以帮助学生树立正确的价值观和道德观。02文本解读与赏析文章结构和写作特点结构清晰文章按照时间顺序进行叙述，从“我”接到邀请，到做出决定，再到最终履行承诺，情节发展自然流畅。语言简练文章运用简洁明了的语言，表达了“我”内心的挣扎和坚守信用的决心，使读者易于理解和产生共鸣。情感真挚通过描绘“我”的内心活动和情感变化，展现了守信用的重要性和意义，使读者感受到诚信的力量。关键句段解读与赏析“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。解读：这句话是妈妈给“我”出的主意，既可以让“我”去参加伯伯的家宴，又能对朋友小珍有个交代。但是这样的建议被“我”拒绝了，因为“我”已经答应了小珍，就不能失信于人。赏析：通过妈妈的建议被“我”拒绝这一情节，展现了“我”坚守信用的决心和态度。关键句段解读与赏析解读：这句话是“我”对妈妈的回应，表明了自己不能失信的立场和态度。即使是一件很小的事情，“我”也要认真对待，不能轻易失信于人。“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时道个歉就行了，但我已经想起来，就不能失信了！”我说。赏析：通过“我”的回应，展现了“我”对守信用的重视和坚持，体现了诚信的可贵之处。人物形象塑造及其特点“我”01文章中的主人公，一个诚实守信、有责任感的小女孩。在面对去伯伯家做客和教小珍叠花篮的冲突时，她选择了坚守信用，体现了她的诚信品质。妈妈02一个通情达理、善于引导孩子的母亲。在得知女儿不能参加家宴时，她并没有责怪女儿，而是给出建议并尊重女儿的决定。她的形象展现了母亲的慈爱和智慧。小珍03文章中的另一个小女孩，是“我”的朋友。虽然她在文章中并没有直接出现，但是通过“我”的回忆和描述，可以感受到她是一个可爱、善良的小女孩。03知识点梳理与拓展重要字词解释及用法举例100%80%80%犹豫失信果然迟疑不决。在本文中形容主人公在面临选择时的心理状态。失去信用；不讲信用。在本文中指没有做到答应别人的事情。表示事实与所说或所料相符。在本文中用来强调主人公的预料成真。修辞手法介绍与运用示例比喻用某些有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。例如，“她的脸就像六月的天气一样，刚刚还是朗朗晴空，顷刻间就乌云密布暴雨倾盆了。”拟人把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。例如，“风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。”相关文化背景知识补充信用文化在中国传统文化中，信用被视为一种重要的道德品质。人们相信“言必信，行必果”，即说话要算数，行动要有结果。这种观念在现代社会依然有着深远的影响。诚信教育在现代教育中，诚信教育被视为德育教育的重要组成部分。学校通过各种形式的活动和课程，培养学生的诚信意识和行为习惯，帮助他