三年级下册语文课件20肥皂泡第二课时人教(部编版).pptx

三年级下册语文课件20肥皂泡第二课时人教(部编版)汇报人：2023-12-29课文背景及作者简介文本解读与赏析知识点梳理与拓展延伸思考与讨论环节实践活动设计课堂小结与作业布置目录CONTENTS01CHAPTER课文背景及作者简介作家冰心及其作品风格冰心原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。作品风格以清新、明快、细腻见长，善于通过描写自然景色和儿童生活，抒发对母爱、童真和自然的赞美。《肥皂泡》创作背景与主题思想创作背景20世纪初，中国正处于社会变革时期，人们的思想观念和生活方式都在发生着巨大的变化。冰心在此时创作了《肥皂泡》，通过描写孩子们吹肥皂泡的情景，表达了对美好童年的怀念和对生活的热爱。主题思想文章以肥皂泡为线索，通过描写孩子们吹肥皂泡、欣赏肥皂泡的美丽以及肥皂泡最终的破灭，表达了作者对美好事物的向往和追求，同时也揭示了生活的短暂和人生的无常。时代背景：20世纪初中国社会风貌社会变革20世纪初，中国正处于封建社会向现代社会转型的时期，社会各个方面都在发生着巨大的变化，包括政治、经济、文化等方面。思想文化此时的中国思想文化界异常活跃，各种新思想、新文化不断涌现，对传统的封建文化形成了强烈的冲击。同时，人们也开始更加关注儿童教育问题，提倡儿童本位的思想。生活方式随着社会的变革和西方文化的传入，人们的生活方式也发生了巨大的变化。比如，城市中出现了电影院、游乐场等娱乐场所，人们的生活变得更加丰富多彩。同时，一些新的生活习惯和方式也开始在人们的生活中出现，比如穿西装、喝咖啡等。02CHAPTER文本解读与赏析文章结构和写作特点分析语言生动优美文章运用了丰富的词汇和生动的描写，如“轻清透明”、“玲珑娇软”、“颤巍巍”等，使得肥皂泡的形象跃然纸上。文章结构清晰本文按照“制作肥皂泡-吹肥皂泡-欣赏肥皂泡-感悟肥皂泡”的顺序进行叙述，结构清晰，层次分明。融入个人情感作者在描写肥皂泡的过程中，融入了自己的情感和体验，让读者能够感受到作者对童年生活的怀念和留恋。关键语句、段落解读与欣赏关键语句：“这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”解读：这句话生动地描绘了肥皂泡的美丽和神奇，其中“五色的浮光”和“轻清透明的球面”形成了鲜明的对比，给读者留下了深刻的印象。关键段落：“若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。”解读：这段文字通过细腻的描写，展现了肥皂泡的脆弱和美丽。其中，“玲珑娇软”、“颤巍巍”等词语的运用，使得肥皂泡的形象更加立体和生动。同时，“光影零乱”也暗示了肥皂泡短暂而美好的生命。情感表达和意境营造情感表达本文通过描写肥皂泡的美丽和脆弱，表达了作者对美好事物的向往和追求。同时，也通过肥皂泡的短暂和易逝，暗示了生命的无常和珍贵。意境营造文章通过细腻的描写和生动的语言，营造了一种梦幻而唯美的意境。读者仿佛能够置身于那五彩斑斓、轻清透明的肥皂泡世界中，感受到那份纯净、美好和易逝的情感。03CHAPTER知识点梳理与拓展延伸重点字词、成语解释及运用举例重点字词01本节课的重点字词包括“肥皂泡”、“轻盈”、“透明”、“娇软”等，这些词语在课文中具有重要的表达作用，需要学生重点掌握。成语解释02课文中出现了一些成语，如“五光十色”、“玲珑娇软”等，这些成语的含义和用法需要学生理解并掌握。运用举例03通过举例句子的方式，让学生更好地理解和掌握重点字词和成语的用法，如“这肥皂泡，吹起来很美丽，五光十色的。”、“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。”等。修辞手法讲解：比喻、拟人等比喻课文中运用了比喻的修辞手法，如将肥皂泡比作“一串美丽的梦”，使得描写更加生动形象。拟人通过将肥皂泡赋予人的特质和情感，如“轻清脆丽的小球”、“骄傲地破裂”等，使得描写更具表现力和感染力。相关文化背景知识补充肥皂泡的历史和文化背景介绍肥皂泡的起源、发展历程以及在不同文化背景下的象征意义，帮助学生更好地理解课文。作者冰心及其作品介绍简要介绍冰心的生平和代表作品，以及她在文学领域的地位和贡献，帮助学生更好地了解作者和课文背景。04CHAPTER思考与讨论环节针对课文内容提出问题并引导思考问题1问题2问题3为什么作者要用“肥皂泡”作为文章的标题？这个问题可以引导学生思考文章标题与内容的关系，以及肥皂泡在文章中的象征意义。文章中描写了哪些肥皂泡的美丽景象？这些描写给你留下了怎样的印象？这个问题可以让学生关注文章中的描写手法，感受肥皂泡的美丽和梦幻。作者通过肥皂泡联想到了什么？这表达了作者怎样的情感和思考？这个问题可以引导学生深入理解作者的内心世界和对生活的感悟。小组讨论，分享各自见解和感受分享对文章标题的理解1学生们可以在小组内分享自己对文章标题“肥皂