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七年级上第三单元一课一练,课文同步练习,七年级
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试题预览
七年级第三单元练习
分课同步练习
十一邓稼先
一、给下列加点字注音。
宰割（）筹划（）彷徨（）马革裹尸
（）
鲜为人知（）可歌可泣（）鞠躬尽瘁
（）
二、指出下列句中的错别字，并改正。
1、不知稼先在关键的方案上鉴字的时候，手有没有颤抖？（）
2、奥本海默是一个拔尖人物，锋芒毕露。（）
3、可是他们的性格和为人却绝然不同。（）
4、在这期间他和于敏联合暑名写了一封建议书。（）
三、解释下列成语。
1、可歌可
泣
。
2、妇孺皆
知
。
3、鞠躬尽瘁，死而后
已。
四、选词填空。
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1、1971年，我在北京见到了了22年的稼先。
（A、告别B、阔别C、离别）
2、那是中华民族任人的时代，是有亡国灭种的危险的
年代。
（A、分割B、宰割C、侮辱）
五、阅读语段，完成练习。
1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17的时间
里所长都是物理学家奥本海默(Oppenheimer，1904-1967)。当时他是美国家喻
户晓的人物，因为他成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所
是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有5个人，包括奥本海默，所以
他和我很熟识。
奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是
两国的功臣，可是他们的性格和为人截然不同--甚至可以说他们走向了两个相
反的极端。
奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他20几岁的时候在德国
哥廷根镇做波恩(Bom,182-1970)的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究
生奥本海默常常在别人做报告时(包括波恩做学术报告)，走上讲台拿起粉笔说
“这可以用底下的办法做得更好。”。我认识奥本海默时他已40多岁了，已是
家喻户晓的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然不时出现，不过
比起以前要较少出现一些。
奥本海默的演讲十分吸引人。他善于辞令，听者往往会着迷。
1964年为了庆祝他60岁的生日，3位同事和我编辑了一期《近代物理评论》，
在前言中我们写道：
他的文章不可以速读。它们包容了优雅的风格和节奏。它们描述
了近世科学时代人类所面临的多种复杂的问题。详尽而奥妙。
像他的文章一样，奥本海默是一个复杂的人。佩服他、仰慕他的
人很多。不喜欢他的人也不少。
邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟就看出
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“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，
他是最有中国农民的朴实气质的人。
我
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