四年级数学创新课件5篇.pdf

5篇

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四年级数学的课件怎么写。学习可以说很枯燥，记公式做题，做

大量的类型题。这时候，如果教师有一份明确的说课稿，将会大大提

升教学效率，下面小编给大家带来关于四年级数学创新课件，希望会

对大家的工作与学习有所帮助。

四年级数学创新课件【篇1】

今年，学校安排我担任两个住校班的数学教学任务，住校班的学

生以农村孩子为主。我本人担任了多年的初中数学教学工作，对教材

非常熟悉。因此，本学期的初中数学教学计划的重点，应放在学生管

理和教法钻研上。

一、指导思想

根据学校工作计划，继续以新课程标准为依据，贯彻教育教学法

规，落实素质教育和自成教育。通过数学的学习，发展学生的逻辑思

维能力，培养学生的合情推理能力;让学生学到有用的数学，渗透终生

数学教育思想;让数学教育面向全体学生，人人学到必要的数学知识，

并通过数学课的情感渗透培养学生自强成才的精神。

二、学情分析

住校班以农村孩子居多的班级。他们虽然大多朴实善良，但因为

从小家长管不上，没有养成好的学习习惯，绝大多数学生的成绩较差。

通过一年半的努力，本班数学成绩有了长足的进步，学生无论从数学

思维和数学能力上都得到了锻炼和培养，数学知识掌握得较牢固;学习

习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯已初步形成。在学习

方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题等数学思想方法

已在一些学生的头脑中形成。但一些学生的举一反三的能力还有待加

强，数学知识上一些拔高的内容还很模糊，课堂上参与度不高，有时

还需要教师提醒。学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，认真对待

每次作业，及时纠正作业中的错误的同学人数还不理想。

三、主要措施

、认真做好教学工作。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据

新课程标准，挖掘整合教材，认真上课，批改作业，认真辅导，认真

制作测试试卷，也让学生学会认真学习。

2、激发学生的兴趣，兴趣是的老师。给学生介绍数学家，数学史，

介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。开展

丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，

带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。

3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、

探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学

习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源

于学生的构造。

4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，培养学生透

过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本

途径之一，培养学生的发散思维。

5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的

教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有

助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的

不足。

7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类，分层布置，分

别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类

学生，使他们都等到发展。进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢

基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关。

2】

一、指导思想：

以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。数学是

人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进

行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；

数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基

础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有

言是现代文明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、

有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、

实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同

的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单

纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学

的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的

不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个

性的过程。

二