七下语文期末修改病句(80题).pptxVIP

语文期末修改病句在语文期末考试中,学生需要仔细阅读给出的句子,并修改其中存在的病句。这不仅考查学生的语文基础知识,还检验其语言表达和逻辑思维能力。byJerryTurnersnull

第一部分：简单句病句修改主谓不一致通过仔细分析主语与谓语之间的关系,确保两者在人称、数量上的一致性。这样可以避免因主谓不符而产生的语病。主语缺失明确句子的主语十分重要,可以帮助完整表达思想。如果主语不清晰或丢失,容易导致表达模糊不清。谓语动词错误选择恰当的谓语动词是关键,要确保其体现了正确的动作、状态或性质。谓语动词的使用不当会导致句子含义模糊。

主谓不一致主谓不一致可能由于主语和谓语之间的性、数、人称等语法属性不匹配造成。例如这些苹果很甜中的苹果是复数，而很甜是单数。要修改这类病句，可以适当调整主语或谓语的格式，使之更加符合语法规则。如那些人他们都已经回家了应改为那些人都已经回家了。

主语缺失在书面语中,主语通常不能省略,否则会造成语义不明或不完整。主语缺失的常见问题包括:动作主体不清、句子主干不完整、语义不明确等。需要根据上下文添加合适的主语,例如人称代词、名词等,使句子语义完整。

谓语动词错误动词时态选择不当，如将现在时错用为过去时或将来时。动词人称选择不当，如将第一人称动词错用为第三人称。动词及物性选择不当，如使用及物动词时缺少宾语。

第二部分：复合句病句修改1并列句病句这种复合句病句常见于句子结构不匹配、并列成分不平衡等情况。需要通过调整成分顺序或添加连接词等方式来衔接句子。2从句病句从句病句多见于从句引导词使用不当、从句与主句语义关系不明确等情况。需要注意从句结构、逻辑关系的准确表达。3复杂句病句对于包含多个从句的复杂句，需要更加注意各从句之间的逻辑关系和语义协调性。通过合理调整句子结构来避免歧义和语义混乱。

并列句病句修改1句型结构并列句由两个或多个主语、谓语相同的分句组成。各分句之间通过并列连词如和、而、但是等连接。2病句类型并列句病句主要包括并列成分不齐平、并列连词使用不当等情况。3修改方法可以通过调整并列成分、更换恰当的并列连词等方式来修改并列句病句。

从句病句修改1依从句位置判断从句位置不当可能会导致句子意义不清或者语义模糊。应根据从句在句中的位置合理地进行调整。2注意从句与主句的关系从句应与主句逻辑衔接,体现从属关系。确保从句内容与主句意义相吻合。3恰当使用连词使用合适的连词,如因为、所以、虽然等,连接主句和从句,突出从属关系。

第三部分：特殊句式病句修改1倒装句病句倒装句是将谓语动词或系动词提前到主语前的特殊句式。常见病症包括:主谓顺序错误、缺少正确的倒装标志等。通过调整语序和使用恰当的标志词可以轻松修正此类病句。2被动句病句被动句将动作的承受者置于主语位置,使用被或其他被动标志。病句可能出现在被动标志使用不当或主宾搭配错误等方面。通过调整句式结构和词汇搭配即可修改。3特殊句式错误除了倒装句和被动句,语文中还有许多其他特殊句式,如分裂句、状语后置等。学会识别并修改此类句式中的语病,可大大提高文章表达的准确性。

倒装句病句1正确表达将谓语动词移到主语前面可以强调句子的重点,但要注意保持语法正确。2常见错误有些学生在使用倒装句时会出现语序混乱,主谓顺序错误的情况。3修改示例如我们才是赢家应改为赢家才是我们。

被动句病句1识别被动句被动句通常以被、受到等介词开头,以动词的过去分词为谓语。判断句子是否为被动句是修改的关键。2检查主语确保被动句的主语是受到动作影响的对象,不应使用无生命的事物作为主语。3修改为主动句将被动句改写为主动句,使用主动语态更自然、更简洁。关键是确定执行动作的主体并将其置于句首。

第四部分：修辞性病句修改1重复用词过度使用同一个词会使语句显得生硬和不自然。尝试使用近义词或改变语句结构来避免这一问题。2歧义句语句结构过于复杂或语义过于模糊会导致读者无法准确理解句子的意思。重新组织句子结构或补充关键信息以消除歧义。3比喻修辞恰当使用比喻手法可以丰富语言表达,增强文章的感染力。但过度使用或不恰当的比喻会影响理解。选用贴切有力的比喻,并与上下文协调一致。

重复用词1重复使用同一个词语过多地重复使用同一个词语会使文章显得枯燥乏味,影响表达效果。2避免过度重复应该合理选择词语,避免在短句中多次使用同一词语。3增加词汇量多利用同义词或近义词替代,丰富表达方式,提高文章质量。

歧义句1识别歧义仔细分析文句结构,了解不同的理解方式,找出容易产生误解的地方。2消除歧义使用更明确的表达方式,通过调整词序或添加标点来消除潜在的歧义。3检查完善再次细读,确保用词精准,语义清晰,没有歧义存在。

状语位置不当1避免状语位置不当状语应该放在恰当的位置,以免造成歧义或者语意不通。2掌握状语的常见位置状语通常放在主语、动词或宾语附近,不