总量可用单位”1“表示的问题知识梳理课件六年级上册数学人教版.pptxVIP

总量可用单位”1“表示的问题知识梳理课件六年级上册数学人教版.pptx

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总量可用单位“1”表示的问题第一类:工程问题工程问题主要需要探究三个东西:工作时间、工作速度、工作量。三者之间关系如下:工作量=工作速度×工作时间工作时间=工作量÷工作速度工作速度=工作量÷工作时间案例一:服装厂接到一笔订单,A车间单独做需要25天完成,B车间单独做需要20天完成。如果两个车间同时做这批订单,需要多少天完成?案例二:生产一批零件,甲车间单独生产需要10天完成,乙车间单独生产需要15天完成。甲、乙两车间共同生产4天后甲车间另有任务,剩下工作由乙车间单独完成,乙车间还要几天完成任务?案例三:录入一份稿件,小红需要18小时,小紫需要12小时。倘若两人合作,4小时能录入这份稿件的一半吗?巩固练习:修一条公路,甲队单独修24天完成,乙队单独修18天完成。两队合修,多少天可以修完这条公路的??拓展:复合工程问题案例一:一项工程,甲、乙合作需要9天完成,乙、丙合作需要12天,由丙单独做需要36天完成,那么如果甲、丙合作,完成这项工程需要多少天?案例:一项工程,甲、乙两人合作需要8天完成,乙、丙合作需要6天完成,丙、丁合作需要12天完成。那么甲、丁两人共做多少天可以完成这项工程?巩固练习1:一件工作,甲、乙两人合作36天完成,乙、丙两人合作45天完成,甲、丙两人合作要60天完成.问甲一人独做需要多少天完成?巩固练习2:一项工作,甲、乙两人合做8天完成,乙、丙两人合做9天完成,丙、甲两人合做18天完成.那么丙一个人来做,完成这项工作需要多少天?第二类:行程问题在行程问题中,我们需要画图分析每段路占全长的几分之几,根据之前学习的“分率与实际数量”的对应关系求出单位“1”,即总路程。案例一:一列火车从甲城开往乙城,行了全程的,离中点还有30千米。问甲、乙两城相距多少千米??案例二:一辆汽车从甲城开往乙城,第一小时行驶了全程的25%,第二小时行驶了90千米,这时距离乙城还有全程的问甲、乙两城相距多少千米??案例三:甲、乙两车分别从A、B两地同时相向而行,速度比是5:3,甲车行了全长的后,又行驶了66千米,正好与乙车相遇。问A、B两地相距多少千米?结束咯

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