八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律教案新人教版.pdf

一、学习目标

1.了解能提供法律服务和帮助的机构。

2.知道诉讼是维护公民合法权益的最后屏障。

3.明确同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任，会运用行之有效的方法维护自己的合

法权益。

二、评价任务

1.知道怎样与侵权行为作斗争。

2.懂得运用法律武器保护自己的途径和方法。

三、教学设计

(一)导入新课

中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。随后，小华被保

安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。

（1）你对此事的看法是什么？

（2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？

提示：（1）商场保安的行为侵犯了小华的名誉权。非经法定程序批准，非由执法人员

执行，任何人不得对他人进行搜身。

（2）帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

第五课做守法的公民

第三框善用法律

(二)自主预习

1.填空

（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求，依靠法律维护自己的合法权

益。

（2）能够提供法律服务和帮助的机构有：法律服务所、、公证处、。

（3）受到非法侵害，除可以寻求国家的法律救济，也可以依法到公安机关、人民法院

或人民检察院的任何一个机关、必要时可以直接向人民法院。

（4）诉讼是在参与下，依照解决纠纷和冲突的活动。诉讼俗称。

诉讼是处理纠纷和应对侵害的手段，是维护合法权益的最后屏障。

诉讼通常分为三种类型：、、。

（4）同违法犯罪做斗争，是包括我们在内的义不容辞的责任。

当利益、利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权

益。

和，对不法侵害人造成损害的，不负。

）是一种高尚的品质，但是，身为未成年人，不具优势，尚未成熟，如果鲁莽行事，

自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。因此青年人要斗争。

要在自己、减少的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机制灵活的方式，

同违法犯罪作斗争。

2.当我们的合法权益受到侵害时怎么办？

3.运用法律维护合法权益的机构和方式有哪些？

4.什么是诉讼？诉讼的类别有哪些？诉讼在维权中地位怎样？

5.我们为什么要同违法犯罪作斗争？

6.青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？

（三）合作探究

知识模块一：遇到侵害依法求助

探究一：P58探究与分享

镜头一：高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几个人将李某打成重伤。结

果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁。

镜头二：某村农民因村干部想毁约，于是按照合同法的规定，同村干部据理力争，维护

了自己的合法权益。

遇到此类情形，你会怎么应对？

提示：遇到镜头一的情形，我会劝说弟弟报告学校老师，通过学校处理或者通过报警的

方式，运用法律武器维护合法权益。

遇到镜头二的情形，我会通过法律手段维护自己的合法权益。

微拓展：法律服务机构服务内容：

△法律服务所：写文书，出主意等。

△律师事务所：处理法律事务、打官司、辩护等。

△公证处：依据法律和事实证明合同、遗嘱、身份等情况的真实性、合法性。

△法律援助中心：“弱者的保护神”。

探究二：P59

中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己

的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。

小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？

提示：小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。

探究三：P60

案例一：甲起诉乙，要求乙偿付欠甲的借款；乙辩称借甲一万元不假，但已归还，由于

借款时没有给甲写借条，因此还款时也未向甲要收据。但甲否认乙还了此借款。双方均未提

交证据。

提示：民事诉讼

年5月5日，北京市国土资源局接到群众举报，称孙某未经政府批准，

擅自占用集体土地建房，遂于2014年5月9日正式对此案立案受理，决定没收孙某非法占

用的土地上所建的建筑物和其他设施7930.34平方米，并处罚款人民币12万元。孙某某不

服北京市国土资源局作出的处罚决定，向法院提起诉讼。