2020年“国培计划”—陕西省中小学幼儿园-教师培训项目指南.docxVIP

附件2

2020年“国培计划”—陕西省中小学幼儿园

教师培训项目指南

根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2020年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知》（教师厅〔2020〕1号）精神，结合我省中小学幼儿园教师专业发展现状和培训需求，为提高项目申报质量，特制定本指南。

一、陕西省“国培计划”中西部项目申报指南

（一）陕西省新教师入职培训

针对从教时间不超过三年的新入职教师（含公费师范生、特岗教师等），分学科组班，按学年分阶段、分年度递进实施，参照《新教师入职培训指南》五环节“需求诊断、集中研修、跟岗学习、在岗实践、跟踪指导”基本流程设计，综合运用理论讲授、专题分享、跟岗学习、师徒结对、工作坊研讨等培训方式，引导新教师树立立德树人理念，自觉遵守职业规范，掌握教育教学理论，形成教学基本能力，学会自我职业规划，促进新教师尽快适应岗位和职业要求。其中，项目区县新教师入职培训项目按“需求诊断、高校集中（10天+10天）、区县跟岗（15天+15天）、在岗实践（1个月）、跟踪指导（工作坊全过程支持）”的基本流程实施，高校集中和区县跟岗环节按上下学年分两阶段开展，高校集中培训设置不少于30%名校访学，区县跟岗要求遴选县域内教学能手以上名师结对，并担任工作坊主持人全程跟踪指导，在岗实践要综合运用任务驱动、工作坊研修、同伴互助、自我反思等方式，跟踪指导要立足新教师岗位需要、结合岗位实际，通过总结提炼、成果展示、自我反思、对比改进等促进新教师可持续发展；特岗教师入职培训以在线培训方式开展，分学段学科组建工作坊，参照《中小学幼儿园教师在线培训实施指南》和《新教师入职培训指南》要求，按照“坊主同步培训+坊员异步培训”的方式，以“在线诊断、同步集中、在岗研磨、工作坊指导、跟踪支持”的基本流程组织项目实施，要加强基于信息技术环境的在线教学与教研能力培训，针对特岗教师非师范专业来源的情况，还须增加专业理念、专业知识、专业能力等方面补偿性培训内容，提高参训教师选学范围，引导新教师扣好职业生涯的“第一粒扣子”，尽快成长为合格教师。

项目区县新教师入职培训项目遴选省内优秀高师院校承办，新招录特岗教师入职培训项目遴选远程机构承办。

（二）陕西省青年教师助力培训

1.陕西省项目区县中小学青年教师课堂教学助力培训项目。针对项目区县内任教三年以上、有发展潜力的青年教师，分学科组班，通过“进校诊断示范、集中专题研修、校本研磨提升、反思规划成长”的流程设计，助力青年教师实现从合格到胜任的转变。项目实施过程中，高校要协同区县组建以教研员和学科骨干教师为主的县级培训团队，通过专题讲授、送教下校、研课磨课、师徒结对、工作坊指导等培训方式的综合运用，摸清需求、明晰目标、聚焦主题、细化内容、强化考核、引导应用，对项目区县青年教师开展为期10天的助力培训，着力提升青年教师课堂教学技能及教学管理能力。

遴选省内高等院校为承担主体，项目区县协同实施。（培训方案以小学语文和初中数学学科为例）

2.陕西省项目区县中小学青年教师学科教学助力培训项目。针对项目区县内任教三年以上、有发展潜力、未参加课堂教学助力培训项目的青年教师，通过“在线诊断、集中研修、校本研磨、规划成长”等基本流程学习，综合运用集中培训、工作坊研修、在线同步和异步相混合的培训方式，完成县校两级管理员、工作坊主持人4天的同步在线培训、县域内教师100学时的异步在线培训和2天的线下集中研修，将主题研修与常规研修相结合，着力提升青年教师学科理解与学科育人能力。

遴选具有远程培训资质，承担混合研修项目经验丰富的远程培训机构承担（培训方案以小学、初中段各选1个主干学科为例）。

3.陕西省义务教育“统编三科”青年教师助力培训项目。针对省内各市非项目区县“统编三科”青年教师，组建以省市级名师为坊主、学科优秀青年教师为坊员的青年教师成长工作坊，通过“远程诊断、在线研修、校本研磨、规划成长”等基本流程学习，综合运用工作坊研修、在线同步和异步相混合的培训方式，梳理“统编三科”教材编写要点、学科教学重难点等，共同完成坊主、坊员研修任务，形成教师专业成长共同体，提高参训教师课程育人与实践教学能力。项目实施过程中，培训机构协同市教育行政部门共同遴选小学语文、小学道德与法治；初中语文、历史、道德与法治三个学科省市级名师、学科带头人为坊主，市级教育行政部门为每坊推选优秀青年教师坊员30人。

遴选具有远程培训资质，混合研修项目实施经验丰富的远程培训机构承担。

4.陕西省中小学青年教师名校浸润助力培训项目。针对任教三年以上、有发展潜力中小学青年教师，按照学科分类，采取“集中+在线”混合的方式分阶段开展不少于100学时的培训。第一阶段，“在线诊断+在线研修”，通过城市优质学校5天（30学时）的训前诊断与同步在线培训，进行学情分析与课程前置学习