统编-部编人教小学五年级下册语文：语文试题-古诗文与文言文阅读(含答案).docVIP

古诗文与文言文阅读

一、课内古诗练习。(18分)

将古诗补充完整,并回答问题。(3分)

夜绩麻,。?

供耕织,也傍桑阴学种瓜。?

1.解释下面的字词。(2分)

(1)绩麻:(2)供:?

2.诗中的人物在干什么?(多选)(3分) ()

A.耘田B.绩麻C.在树下休息D.学种瓜

3.这首古诗主要写了哪些内容?(多选)(2分) ()

A.乡村男耕女织、日夜辛劳的繁忙生活

B.孩童学习种瓜的情景

C.大人忙忙碌碌种地,小孩玩耍的场面

4.古诗后两句体现出了儿童的、。(2分)?

5.“村庄儿女各当家”指什么?(3分) ()

A.家里的儿子或女儿当家做主。

B.村庄里的男男女女都当家做主。

C.村庄里的男男女女各自主动担负起田间和家里的活。

6.诗中流露出作者()的思想感情。(3分)

A.对孩童的讨厌之情。

B.对家乡的热爱之情。

C.对劳动者的赞美和对农村生活的向往之情。

二、课外古诗阅读。(24分)

(一)游园不值①

[宋]叶绍翁

应怜②屐齿③印苍苔,小扣④柴扉⑤久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

【注释】①值:遇到。②怜:爱惜。③屐齿:木屐底下两头的突出部分。④小扣:轻轻地敲。⑤柴扉:用树枝编成的简陋的门。

1.结合注释,对诗题解释正确的一项是()。(3分)

A.园子里没有好看的景色,不值。

B.来一趟没看见里面的景色,玩得不值。

C.来游园没遇到要拜访的人。

D.来游园没有遇到要拜访的人,太不值得了。

2.从“小扣柴扉久不开”我们知道了。(3分)?

3.作者到底有没有见到园子里面的春色呢?你是通过哪句诗看出来的?(3分)

?

?

4.认真品读后两句诗,下面对这两句诗理解正确的有()。(多选)(3分)

A.虚实结合,实写出墙的“一枝红杏”,让人看到春天的气息;虚写里面的满园春色。

B.春色和红杏都被拟人化了,不仅景中含情,而且景中寓理。

C.作者心中本来还是很惆怅的,但看到了出墙的红杏后,很高兴。

D.这两句诗形象鲜明、构思奇特,写出的不仅仅是园中的美丽景色,还写出了春天的勃勃生机。

(二)春夜洛城闻笛

[唐]李白

谁家玉笛①暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳②,何人不起故园情。

【注释】①玉笛:精美的笛子。②折柳:即《折杨柳》笛曲。

1.朗读第二句诗,你认为最应该重读的是哪一个字或词,为什么?(3分)()

A.我认为最应该重读的是“洛城”。“洛城”代指家乡,体现出作者感触之深,思乡之切。

B.我认为最应该重读的是“满”字。“满”是遍布的意思,这是作者主观感觉的夸张,体现出作者的感触之深,思乡之切。

C.我认为最应该重读的是“散”字。仿佛整个洛阳城都能听到曲声,体现出作者的感触之深,思乡之切。

2.本诗的关键词是()。(3分)

A.玉笛B.春风C.折柳D.此夜

3.“此夜曲中闻折柳”中的“闻折柳”是什么意思?(3分)

?

4.对这首诗赏析不正确的一项是()。(3分)

A.首句“暗飞声”的“暗”字,包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思,也有断续、隐约之意,这与诗的情境是一致的。

B.第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法,极写夜之宁静,笛之悠扬。

C.此诗着重在以诗人的感情变化来表现吹笛人技艺的高超,烘托玉笛声的艺术魅力。

D.全诗扣紧一个“闻”字,抒写诗人闻笛后的孤寂心情和思乡之切。

三、课内文言文阅读。(19分)

自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,。?

1.把文言文补充完整。(3分)

2.解释加点的词。(8分)

(1)誉之曰()(2)于物无不陷也()

(3)吾矛之利() (4)弗能应也()

3.“其人弗能应也”的原因是什么?(3分)