一年级寒高斯数学1阶思维突破课件课本+自我巩固+课堂落实（答案）.docxVIP

思维突破/一年级/寒假

例1

练1

例2

第1讲马大哈的袜子

例题练习题答案

【答案】奇数：5、49、567、871；偶数：238、314、682、1256

【解析】个位为1、3、5、7、9的数就是奇数，个位为0、2、4、6、8的数就是偶数．

【答案】奇数：9、15、21、53、67；偶数：2、10、18、24、36

【解析】奇数是单数的大名，偶数是双数的大名．判断一个数是奇数还是偶数，应该从这个数的个位入手．个位为1、3、5、7、9的数就是奇数，个位为0、2、4、6、8的数就是偶数．

【答案】连按6下，灯是不亮的；连按9下，灯是亮的

【解析】记录初始状态(可记为0)，如下表：

练2

例3

练3

例4

观察表格容易发现，亮和不亮是交替出现的，结合奇数与偶数的规律，即可发现，按奇数下灯是亮的，按偶数下灯是不亮的．

【答案】第9个是红色的彩灯；第18个是黄色的彩灯

【解析】商店彩灯是按照红、黄、红、黄……的顺序排列的，第1个是红色的，第2个是黄色的，第3个是红色的，第4个是黄色的，第5个是红色的，第6个是黄色的，由此可以看出第奇数个灯是红色的，第偶数个灯是黄色的．

【答案】渡河13次后，它游到了右岸

【解析】记录初始状态(可记为0)，如下表：

本题的难点在于理解渡河几次，渡河1次的时候是从左岸到右岸的过程，最终状态是在右岸．观察表格发现规律，渡河奇数次后在右岸，渡河偶数次后是在左岸．

【答案】右岸

【解析】小青蛙最初在右岸，渡河16次，说明小青蛙游的次数是偶数，那么小青蛙最后游到了右岸．

【答案】19＋13(偶数)28＋12(偶数)

16＋11(奇数)

38－24(偶数)

23－7(偶数)

34－19(奇数)

【解析】利用袜子大法，奇数标1，偶数标0，1和1可以配对，最后看有没有单独一只的袜子．

练4

【答案】25＋11(偶数)12＋13(奇数)

18－6(偶数)

16＋26(偶数)

15－7(偶数)

27－12(奇数)

【解析】利用袜子大法，奇数标1，偶数标0，1和1可以配对，最后看有没有单独一只的袜子．

挑战极【答案】奇数

限1【解析】这个算式中一共有5个奇数：1、3、5、7、9．这5个奇数两两配对，那么一共可以配成2对和1个单独的奇数．奇数的个数与结果的奇偶有关系：当奇数的个数为奇数时，结果为奇数；当奇数的个数为偶数时，结果为偶数．

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第1讲马大哈的袜子

自我巩固答案

【答案】C

【解析】个位为1、3、5、7、9的数就是奇数，个位为0、2、4、6、8的数就是偶数．【答案】A

【解析】按1下，手电筒是亮的，按2下，手电筒是不亮的，按3下，手电筒是亮的，按4下，手电筒是不亮的……由此可推出，按奇数下，手电筒是亮的，按偶数下，手电筒是不亮的．

【答案】B

【解析】如果松松最初在左岸，渡河1次后，松松在右岸，渡河2次后，松松在左岸，渡河3次后，松松在右岸，渡河4次后，松松在左岸……由此可推出，渡河奇数次，松松在右岸，渡河偶数次，松松在左岸．

【答案】B

【解析】利用袜子大法，奇数标1，偶数标0，1和1可以配对，最后看有没有单独一只的袜子．【答案】C

【解析】利用袜子大法，奇数标1，偶数标0，1和1可以配对，最后看有没有单独一只的袜子．【答案】B

【解析】个位为1、3、5、7、9的数就是奇数，个位为0、2、4、6、8的数就是偶数．

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【答案】A

【解析】按1下，台灯是亮的，按2下，台灯是不亮的，按3下，台灯是亮的，按4下，台灯是不亮的……由此可推出，按奇数次，台灯是亮的，按偶数次，台灯是不亮的．

【答案】B

【解析】如果笨笨最初在右岸，渡河1次后，笨笨在左岸，渡河2次后，笨笨在右岸，渡河3次后，笨笨在左岸，渡河4次后，笨笨在右岸……由此可推出，渡河奇数次，笨笨在左岸，渡河偶数次，笨笨在右岸．

【答案】A

【解析】利用袜子大法，奇数标1，偶数标0，1和1可以配对，最后看有没有单独一只的袜子．【答案】B

【解析】利用袜子大法，奇数标1，偶数标0，1和1可以配对，最后看有没有单独一只的袜子．

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第1讲马大哈的袜子

课堂落实答案

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【答案】

C

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【答案】

B

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【答案】

B

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【答案】

B

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【答案】

B

思