二年级春爱学习数学2阶思维突破课本+自我巩固+课堂落实（答案）.pptx

第1讲下一个是谁

例题练习题答案

【答案】43，50；76，72

【解析】这两个数列都是等差数列，第一个数列的变化规律是越来越大，相邻两数的差是7，36＋7＝43，43＋7＝50，所以两个空格中分别填43，50；第二个数列的变化规律是越来越

小，相邻两数的差是4，80－4＝76，76－4＝72，所以两个空格中分别填76，72．【答案】25，28；30，23

【解析】两小题均是等差数列．第一个等差数列中，相邻两数的差是3；第二个等差数列中，相邻两数的差是7．

【答案】不够

【解析】这个数列是1、2、4、8……规律是后一个数是前一个数的2倍，那么这10个盒子里的糖数是：1、2、4、8、16、32、64、128……放满第8个盒子就已经需要128块糖，128＞100，所以这100块糖不够．

【答案】64个

【解析】细菌分裂的规律是后一个数是前一个数的2倍：1、2、4、8、16、32、64．6分钟后瓶子

里共有64个细菌．

【答案】18，24；33，129

【解析】第一个数列相邻两个数的差分别是：1、2、3、4……．第二个数列相邻两个数的差分别是：2、4、8……如图所示：

【答案】36，49；31，127

【解析】本题可以找每个数列相邻两数之差的规律．第一行数列的相邻两数之差是：3、5、7、

9……第二行数列的相邻两数之差是：2、4、8、16……

【答案】(1)13，21；(2)11，44

【解析】第一个数列是“斐波那契数列”的规律，从第三个数起，每个数都是它前两个数的和．5

＋8＝13，8＋13＝21，所以两个空格分别填13，21．

例1

练1

例2

练2

例3

思维突破/二年级/春季

练3

例4

第1讲下一个是谁

自我巩固答案

【答案】B

【解析】两行均是等差数列．第一行等差数列中，相邻两数的差是4；第二行等差数列中，相邻两

数的差是5．

【答案】B

【解析】图中的规律是：下面一排积木数量是上面一排积木数量的2倍，那么，

1＋2＋4＋8＋16＋32＋64＋128＞200，所以皮皮的积木不够．

【答案】A

【解析】本题可以找数列相邻两数之差的规律．相邻两数之差是：1，3，5，7⋯⋯即

a=18+9=27，b=27+11=38．

【答案】A

【解析】本题可以找数列相邻两数之差的规律．相邻两数之差是：10，9，8，7，⋯⋯；即a=64−6=58，b=58−5=53．

第二个数列的规律是：从第三个数起，每个数都是它前两个数的差(大减小)．66－55＝

11，55－11＝44，所以两个空格分别填11，44．

练4【答案】(1)26，42；(2)8，33

【解析】第一个数列的规律是：从第三个数起，后一个数是前两个数相加的和．第二个数列的规律

是：从第三个数起，每个数都是它前两个数的差(大减小)．

挑战极【答案】(1)16，64；(2)21，21

限1【解析】如图所示：

思维突破/二年级/春季

1

2

3

4

5【答案】97

【解析】本题的规律是：从第三个数起，后一个数是它前两个数相加的和．

【答案】A

【解析】两行均是等差数列．第一行等差数列中，相邻两数的差是3；第二行等差数列中，相邻两数的差是8．

【答案】B

【解析】图中的规律是：下面一排积木数量是上面一排积木数量的2倍，那么，1＋2＋4＋8＋16＋32＞60，所以猪猪的积木不够．

【答案】C

【解析】本题可以找数列相邻两数之差的规律．数列的相邻两数之差是：2，3，4，5⋯⋯；即a=18+6=24，b=24+7=31．

【答案】C

【解析】本题可以找数列相邻两数之差的规律．数列的相邻两数之差是：7，6，5，4⋯⋯；即a=66−3=63，b=63−2=61．

【答案】89

【解析】本题的规律是：从第三个数起，后一个数是它前两个数相加的和．

课堂落实答案

1【答案】C

2【答案】B

3【答案】C

4【答案】C

5【答案】55

6

7

8

9

10

第2讲兜兜转转还是你

第