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运用假动作运球过人（水平二）

班级：4年5班

授课教师：郭永华

教学内容

运用假动作运球过人

教

学

目

标

1.知识目标：学生能说出钟摆式过人动作技术。

2.技术技能目标：70%的学生掌握、合理运用假动作运球过人。发展学生下肢速度，力量以及上下肢的协调配合能力。???

3.情感目标：陶冶情操，享受足球运动的快乐，培养拼搏争取精神。

课

的

结

构

课的内容

组织教学教法、学法与要求

运动负荷

次数

时间

开

始

部

分

1.体育委员整队，报告人数。

2.师生问好

3.教师宣布课的内容及活动安全问题。

学生成四列横队。

精神饱满。

1次

2

2′

准

备

部

分

热身运动

迎足球场边线慢跑两圈，行进间听哨音进行跨步（一声哨左脚向左侧跳，左脚单脚支撑，两声哨右脚向右侧跳，右脚单脚支撑）

熟悉球性

1.惯用脚脚底左右拉球

2.双脚前后拉球

3.双脚交换跳踩球

4.“V”字拉球

学生成一路纵队迎足球场边线慢跑。

听哨音做动作。一声哨：左脚向左前方跨步，降重心，右脚快速向前继续跑动。两声哨：右脚向右前方跨步，降重心，左脚快速向前继续跑动。

一人一球跟教师一起做熟悉球性动作

1次/个

7′

基

本

部

分

1.脚背外侧横向运球

a.教师示范讲解

b.巡视纠错

2.运用假动作运球过障碍

a.教师示范讲解

b.巡视纠错

c.学生展示

运用假动作运球过人

a.教师示范讲解

b.巡视纠错

c.学生展示

如下图所示，足球场分四个场地，教师在一个场地示范讲解后，四个场地同时进行。每个标志碟后站4个学生（一人一球），运用右脚脚背外侧逆时针运球到下一个标志碟学生后。要求四个点同时开始，用脚背外侧运球。

如下图所示，足球场分四个场地，教师在一个场地示范讲解后，四个场地同时进行。每个标志碟后站4个学生（一人一球）。

要求：运球向中间标志桶前1m左右做钟摆动作变向（左脚跨步，降重心，右脚脚背外侧快速运球变向到下一个标志碟。）

3.如下图所示，足球场分四个场地，教师在一个场地示范讲解后，四个场地同时进行。每个标志碟后站4个学生（一人一球）。

要求：进攻运球合理运用钟摆动作突破防守队员，防守队员积极防守。结束后交换位置。

10次/组×5

20′

结

束

部

分

1：放松活动：教师带领学生练习

A：教师评价

2：集体讲评B：学生自我评价

C：学生相互间评价

3：收拾器材：体育班委、值日生归还器材，清洁场地。

4′

场地器材

足球场、足球40个、标志碟、标志桶若干。

安全预案

1、排除不安全隐患，加强场地器材的清理、检查。

2、尽可能预计将要出现的受伤情况（拉伤、扭伤、挫伤、骨折），告知学生做好预防措施，避免伤害事件发生。

3、当出现受伤情况时：轻伤教会学生如何正确处理，并正确对待。重伤迅速通知班主任、学校、家长并迅速安排就进就医。

教

学

反

思

课的内容难度比想象中要大。一节课下来只有少数几个学生，能完成动作要求。

整个钟摆动作的辅助练习不够，特别是向左跨步动作不明显，没有起到假动作的作用。部分学生没有跨步直接变向，有些学生有跨步，但没有降重心。

可以在热身慢跑时加入跨步的辅助练习。

脚背外侧运球辅助练习时间相对过长，运用假动作过人的练习时间相对过短。加长运用假动作过人练习，突出本节课的重点和难点。