幼儿园小班德育活动方案.pptx

汇报人：XXX2024-01-10THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR幼儿园小班德育活动方案

目CONTENTS活动目标活动内容活动形式活动评价活动总结与反思录

01活动目标

培养幼儿诚实守信、尊重他人、关心集体、热爱祖国的良好品质。培养幼儿文明礼貌、遵守纪律、爱护公物、勤俭节约的良好行为习惯。培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等。培养幼儿良好的品德和行为习惯

通过各种活动和游戏，让幼儿充分展示自己的才能和特长，增强自信心。培养幼儿与人交往的能力，学会与同伴友好相处、互相帮助。鼓励幼儿积极参与集体活动，提高其合作意识和协作能力。增强幼儿的自信心和社交能力

通过心理健康教育，培养幼儿积极乐观的心态和情绪管理能力。关注幼儿的个体差异，提供有针对性的指导和支持，促进每个幼儿的全面发展。注重体育锻炼，培养幼儿良好的身体素质和抵抗力。促进幼儿身心健康发展

01活动内容

德育课程是幼儿园小班德育活动的重要组成部分，旨在培养幼儿良好的品德和行为习惯。课程内容应包括基本礼仪、道德规范、社会公德等方面的知识，通过故事、儿歌、游戏等形式进行传授。德育课程应注重实践性和互动性，鼓励幼儿通过观察、模仿、体验等方式参与其中，形成正确的道德观念和行为习惯。德育课程

主题活动是围绕某一主题展开的一系列德育活动，旨在通过主题的深入探讨，培养幼儿全面发展的素质。主题活动应结合幼儿的兴趣和年龄特点，选择适合的主题，如环保、友爱、诚实等。主题活动应注重启发幼儿的思维和想象力，鼓励幼儿自主探索、发现和表达，培养其独立思考和合作探究的能力。主题活动

实践活动实践活动是让幼儿通过亲身参与，体验和实践德育知识的一种活动形式。实践活动的形式多样，如社会实践、志愿服务、参观考察等。实践活动应注重培养幼儿的实践能力和社会责任感，让幼儿在实践中感受道德的力量，培养其良好的行为习惯和社会责任感。

亲子活动是幼儿园小班德育活动的重要组成部分，旨在通过家长和幼儿的共同参与，促进家庭教育和学校教育的有机结合。亲子活动的形式多样，如家长会、亲子运动会、家庭作业等。亲子活动应注重培养亲子关系和家庭教育，通过互动和交流，增强家长对德育教育的重视和支持，同时提高家庭教育的质量。亲子活动

01活动形式

集体活动集体活动是幼儿园小班德育活动的主要形式之一，通过组织全班幼儿参与各种德育活动，培养幼儿的集体荣誉感和团结协作精神。例如，可以组织幼儿参加“我爱我家”主题活动，通过游戏、手工制作等形式，让幼儿了解家庭成员之间的关系，培养幼儿尊敬长辈、关心家庭的良好品德。

VS分组活动是将幼儿分成小组进行活动的形式，这种形式有利于培养幼儿的自主性和合作意识。例如，可以组织幼儿参加“环保小卫士”主题活动，将幼儿分成小组，通过收集废品、制作环保作品等形式，让幼儿了解环保知识，培养幼儿的环保意识和责任感。分组活动

个别指导是对幼儿进行个性化教育的形式，通过针对每个幼儿的特点和需求进行指导，促进幼儿的个性发展和潜能发挥。例如，对于一些性格内向、不善于表达的幼儿，教师可以采取个别指导的方式，通过与幼儿交流、引导幼儿参与活动等形式，帮助幼儿克服心理障碍，增强自信心。个别指导

01活动评价

幼儿通过自我评价，能够更好地认识自己的优点和不足，从而在德育活动中更好地发挥自己的优势，改进自己的不足。自我认知正确的自我评价能够增强幼儿的自信心，使他们更加积极地参与德育活动，提升自己的道德品质。自信心培养幼儿在自我评价过程中，需要清晰地表达自己的观点和感受，这有助于提升他们的语言表达能力。表达能力提升幼儿自我评价

教师评价指导性评价教师根据德育活动的目标和要求，对幼儿的表现进行评价，为幼儿提供有针对性的指导和建议。激励性评价教师通过肯定和鼓励的方式，激发幼儿参与德育活动的积极性和主动性，促进幼儿道德品质的发展。全面性评价教师对幼儿在德育活动中的表现进行全面评价，包括参与度、合作精神、情感态度等方面，为幼儿提供更全面的反馈。

家园共育的实现家长参与评价能够促进家园共育的实现，使幼儿园与家庭在德育方面形成合力，共同促进幼儿道德品质的发展。家庭德育的补充家长通过评价幼儿在德育活动中的表现，可以更好地了解孩子在园所和家庭中的表现，为家庭德育提供有益的补充。亲子关系的增进家长在评价过程中与幼儿进行交流和沟通，有助于增进亲子关系，促进家庭和谐。家长评价

01活动总结与反思

幼儿参与度全体幼儿都积极参与了活动，没有出现排斥或消极情绪，孩子们在活动中表现出浓厚的兴趣和热情。家长反馈家长们对本次德育活动给予了高度评价，认为这种形式的教育对孩子的成长非常有益，希望幼儿园能够多举办类似的活动。活动目标达成情况通过本次德育活动，小班幼儿在团队合作、分享意识、尊重他人等方面有了明显的提升，活动目标基本达成。活