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在学习、工作中,我们经常跟试卷打交道,试卷是课程考核统计
分析工作的重要组成部分,它包括试卷的信度、效度、区分度、难度
四个方面。一份好的试卷都是什么样子的呢?下面是小编为大家整理
的小学三年级语文上册期中试卷分析优秀,希望对大家有所帮助。
小学三年级语文上册期中试卷分析优秀1
本学期的期中考试结束了,这是学生进入中年级后的一次综合考
试,从同学们的成绩来看,部分同学都能很快适应中年级的学习节奏,
但是成绩不容乐观,现将本次期中考试的试卷情况、同学们的答题情
况以及考试成绩情况做以仔细分析,并总结如下:
一、学生情况分析:
本次期中考试全班72人参加考试,考试时间共100分钟,试卷总
分是100分。参加考试的学生基本都能够在规定的时间内完成答题,
卷面整洁。
二、考试成绩分析
部分同学们的成绩较理想,但是更多的同学没有考出自己应有的
成绩。进入三年级后,同学们开始使用钢笔写字,作文的要求也增加
了难度,同学们的卷面整洁和字体工整上需要继续提升。同学们的答
题速度,认真审题的情况也有进步空间,特别是本次作文失分较多,
后面会做具体分析。但也有一些问题值得分析原因,有些比较简单的
题目我们进行了多次的训练,有些同学依然出错,比如,给古诗和日
积月累填空的`题目,有一些同学要么不会背,要么不会写有些字。这
是值得重视的问题,因为每次考试古诗几乎是必考的。我想在下一步
的教学中还要继续想办法让学生牢牢掌握。
三、试卷情况分析:
看拼音,写词语类的题目。这些题主要是考察学生的拼读能力和
识记生字等等基础情况。同学们掌握相对较好,全班出现错字最多的
是——“剩余”字写错偏旁;“绒”字少写一撇;“命”字写成单耳
习,多比较,争取牢牢地掌握。
给带点的多音字字选择正确的读音打“√”。这道题考查的是同学
们对多音字的掌握情况,绝大多数同学都能做对,仍有几个同学出错
——“稍”出错。原因是个别同学掌握还是不够牢固,有混淆现象,
在下一步争取运用多种方式进行练习。
把内容补充完整。这道题目考察学生对日积月累和古诗的掌握情
况,主要是看同学们能不能熟练背写所学的日积月累和古诗。从同学
们答题的情况来看,同学们掌握比较好。但是有些同学写错字,说明
不够仔细,还需加强。
阅读短文,完成后面的任务。阅读题对有些同学来说仍然是个难
点,原因是有些同学根本不去认真读题,或者说读完题后不去认真思
考,前面的考试中虽然也进行了多次这样的训练,但是有个别同学不
认真学习老师交给的阅读方法,下一步还要继续加强这方面的训练。
2
基本情况
本班共45名学生,期中成绩A段有8名,占全班17.7%,成绩B
段9名,占全班20%,成绩C段13名,占全班28.8%,成绩D段10
名,占全班22.2%,5名学生未参加考试。
典型错例
1、看拼音写词语中的“监督”“胸膛”错的较多
2、名著故事连线题:故事与作品错较多,课外阅读不够。
3、缩句的主语“孩子”和“炮弹”易写错。
4、人物形象用词不准确。
5、课内阅读
6、诸葛亮下令的原因写得不具体。课外阅读画线题漏掉的很多。
教学中存在的问题
1、后进生的学习监督不到位,与家长沟通的不及时。
2、基础知识掌握不扎实,易错题讲的`较多,学生练得太少。
3、连麦的学生不够积极,课件不够有吸引力,缺乏线上学习的积
1、加强对后进生的监督,及时联系家长做好监督。
2、强调卷面书写,字迹要工整。
3、加大对课本基础知识的巩固练习,让学生成为主体。
4、提高做课件的技能,让学生更有线上连麦的积极性,采取一定
的鼓励措施。
5、成绩C、D段的学生重新再做一次试卷,指导掌握错题。
小学三年级语文上册期中试卷分析优秀3
本次试卷就从基础知识、阅读、习作方面分对三年级的学生的知
识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。本次考试我班应考31人,
实考31人。a等13人,b等8人,c等4人,d等6
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