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英语四下Unit3WeatherPartA教案全英
Unit3:WeatherPartALessonPlan
**Objective:**
Bytheendofthislesson,studentswillbeableto:
1.Identifydifferenttypesofweatherconditions.
2.Describeweatherconditionsusingappropriatevocabulary.
3.Understandbasicweather-relatedphrases.
4.Engageinconversationsaboutweatherconditions.
5.Expresspreferencesanddislikesregardingweather.
**Materials:**
1.Whiteboardandmarkers
2.Picturesdepictingvariousweatherconditions
3.Flashcardswithweathervocabulary
4.Weatherforecastvideo/audio(optional)
5.Worksheetsforpractice
**Warm-Up(15minutes):**
1.Startthelessonbyaskingstudentsabouttheirfavoriteandleastfavoriteweatherconditions.Encouragethemtosharewhytheylikeordislikecertaintypesofweather.
2.Showpicturesofdifferentweatherconditions(sunny,rainy,snowy,windy,etc.)andaskstudentstoidentifyeachone.
3.Introducenewweathervocabularyusingflashcards.Practicepronunciationandaskstudentstorepeatafteryou.
**Presentation(25minutes):**
1.Beginbydiscussingcommonweatherpatternsinthelocalareaoraroundtheworld.Useamaporvisualaidtoillustratedifferentclimates.
2.Teachweather-relatedphrasessuchasItssunnytoday,Itsrainingcatsanddogs,Theresaheatwave,etc.Explainthemeaningofeachphraseandprovideexamples.
3.Playaweatherforecastvideo/audioclip(ifavailable)andaskstudentstolistencarefully.Pausethevideo/audioatintervalstocheckcomprehensionanddiscussanyunfamiliarterms.
4.Modelconversationsaboutweatherconditionsusingthephraseslearned.Encouragestudentstoaskandanswerquestionsabouttheweatherinpairsorsmallgroups.
**Practice(20minutes):**
1.Dividetheclassintogroupsandprovideeachgroupwithaworksheetcontainingweather-relatedexercises.Theseexercisesmayincludematchingweathervocabularywithpictures,completingsentenceswiththecorrectweatherphrases,ordesc
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