俄教语言功能研究的开题报告.docxVIP

俄教语言功能研究的开题报告

开题报告

题目：俄教语言功能研究

一、研究背景及意义

随着中国与俄罗斯两国经济、文化、教育等领域的交流不断加强，两国之间的人员交流也越来越频繁。因此，俄语作为一门重要的外语，受到越来越多的重视。俄语教学要求学习者掌握俄语的语言功能，而语言功能是语言的重要组成部分。俄语语言功能的研究，对俄语教学和俄语学习者的语言能力提高具有重要意义。

二、研究现状及分析

目前，关于俄语语言功能的研究主要集中于功能语言学和语用学领域，比较典型的有新阿克钦斯克语言功能言语学研究中心的研究成果。在国内，对于俄语语言功能的研究相对较少，尤其是针对俄语教学的语言功能研究更是缺乏。因此，开展一项研究俄语语言功能的研究具有重要的理论和实践意义。

三、研究内容和方法

本研究将以功能语言学为理论基础，针对俄语语言的功能特点和语用学现象，系统地分析研究俄语语言功能的基本概念、结构类型及其使用情况，并探讨语言功能在俄语教学中的应用。研究方法主要采用文献资料法、语料库分析法和实证研究法，通过理论分析和实证研究相结合的方式，深入探讨俄语语言功能的内在规律，为俄语教学中的语言功能引导提供理论依据。

四、研究预期成果

预计这项研究将为俄语语言功能的研究提供新的理论视角和方法手段，并有望深化和拓展现有的研究成果。同时，通过本研究的逐步展开，将有助于构建一套更加合理有效的俄语语言功能教学体系和教学方法，提高我国俄语教育的质量和效果。

五、研究计划

第一年：完成相关文献资料查阅、基本概念阐释和理论分析，并着手开展实证研究工作。

第二年：完成实证研究和数据分析，并介绍俄语语言功能在俄语教学中的应用。

第三年：进行研究总结，并撰写自己的学术论文。

六、参考文献

1.张振赢.功能语言学[S].北京：外语教学与研究出版社，2002.

2.赵巍.语言功能、交际功能和话语功能探微[J].双语教育学报，2008，（1）:47-53.

3.AlisheriI.FunctionalGrammaroftheRussianLanguage.Moscow:Nauka,2005.

4.Keenan,EdwardL.andMatthewLamontagne.FunctionalGrammar.Evertype,2012.

5.LewisMerton.StudiesinRussianandSlaviclinguistics.Brill,2012.