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编程基础与应用-课程标准

Python进行数据分析和处理；

能够设计并实现简单的算法；

能够利用Python进行图像处理和可视化；

能够熟练使用Python的常用库和软件包。

2.3素质目标

具备自主研究和解决问题的能力；

具备团队协作和沟通能力；

具备创新思维和实践能力；

具备职业道德和社会责任感。

3教学内容与教学方法

3.1教学内容

本课程主要包括Python语言基础、数据类型、控制结构、

函数、模块、文件操作、GUI编程、数据分析和可视化等方面

的内容。

3.2教学方法

本课程采用线上线下混合教学模式，主要教学方法包括讲

授、案例分析、实验、项目实践等，通过翻转课堂等创新形式，

引导学生自主研究和解决问题，培养学生实践能力和创新思维。

本课程考核采用多种形式，包括平时成绩、实验报告、项

目作品、期末考试等。其中，实验报告和项目作品占比较大，

旨在考察学生的实践能力和创新思维。期末考试主要考察学生

对课程知识的掌握程度和应用能力。

能够使用Python语句输出预期效果。

能够正确使用标识符、缩进和冒号、引号、注释等语法规

则。

能够熟练使用Python的基本数据类型和运算符。

4)素质目标：

培养学生逻辑思维和编程能力。

培养学生创新意识和探究精神。

5)重点：

Python的程序结构特点和语法规则。

Python的基本数据类型和运算符。

6)难点：

Python语言的语法规则和程序结构。

7)教学方法与建议：

结合实例讲解，让学生自己编写代码并运行。

8)课外作业：

程序，实现输入两个数并输出它

们的和。

教学单元三：Python序列操作

单元学时：8学时

1)研究任务：

通过研究Python的序列类型，包括列表、元组、字符串

等，掌握序列的基本操作，如索引、切片、拼接、重复、长度、

最大最小值等，以及序列的常用方法，如添加、删除、修改、

排序等操作。

2)知识目标：

掌握Python的序列类型及其基本操作。

掌握序列的常用方法。

3)技能目标：

能够正确使用序列的基本操作。

能够熟练使用序列的常用方法。

4)素质目标：

培养学生分析问题和解决问题的能力。

培养学生合作研究和交流能力。

5)重点：

序列的常用方法。

6)难点：

序列的高级操作和方法。

7)教学方法与建议：

结合实例讲解，让学生自己编写代码并运行。

8)课外作业：

编写一个程序，实现对一个列表的排序和去重操作。

教学单元四：结构化程序设计

单元学时：8学时

1)研究任务：

通过研究结构化程序设计的基本概念和方法，包括顺序、

选择、循环等结构，掌握程序设计的基本思路和方法。

2)知识目标：

掌握结构化程序设计的基本概念和方法。

了解程序设计的基本思路和方法。

3)技能目标：

能够正确使用结构化程序设计的基本概念和方法。

能够熟练运用程序设计的基本思路和方法。

培养学生分析问题和解决问题的能力。

培养学生合作研究和交流能力。

5)重点：

结构化程序设计的基本概念和方法。

程序设计的基本思路和方法。

6)难点：

程序设计的高级思路和方法。

7)教学方法与建议：

结合实例讲解，让学生自己编写代码并运行。

8)课外作业：

编写一个程序，实现对一个列表的排序和去重操作。

教学单元五：Python函数、模块与类

单元学时：12学时

1)研