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七年级语文下册期末测试卷及答案

一、基础知识积累与运用(25分)

1、下列词语中加点字的读音没有错误的一组是()(3分)

A、信赖lài恍惚huǎng妒忌jì

B、羁绊jī沟壑huò羞愧kuì

C、窥伺kuì剽悍hàn阔绰chuò

D、畸形qí苫蔽bì庇荫bì

2、下列词语书写有错的一组是()(3分)

A、辩别是非高谈阔论不知所措持之以恒

B、锲而不舍为民请命求神拜佛圆满结束

C、牵强附会张冠李戴以德报怨兴风作浪

D、信口雌黄同舟共济恩宠荣禄孜孜不倦

A、在三峡大坝的建设过程中，不论工人们遇到何等困难，他们均能披荆斩棘，义无反顾。

B、在列车长粗暴的干涉下，爱迪生在火车上卖报并做实验的愿望破灭了。

4、下列各句对“基本”一词用得正确的一项是()(3分)

A、他的讲述基本能使同学们受益。

B、奶奶年纪大了，腿脚不便，基本上不出门。

C、他的家境基本困难，急需各位同志的帮助。

D、我们班的同学基本上去过庐山。

5、古文默写。(4分)

⑴江山代有才人出，。

⑵，野渡无人舟自横。

⑶峨眉山月半轮秋，。

⑷，落花时节又逢君。

答：

7、仔细阅读下面一段材料，你能用简明扼要的一句话来概括从中得到的启示吗?(3分)

猫头鹰虽然外貌不讨喜，声音凄厉，被视为不祥之鸟，但实际上却是有益的；相比之下，蝴蝶虽然美丽多姿，受人喜爱，但却是害虫。

这段材料给我们的启示是：外表并非决定一切，真相常常与表象相悖。

答：

二、现代文阅读(30分)

(一)(14分)

阅读文段，回答问题

第二天，我直到中午才起床，并未听到有关八公公盐柴事件的纷争，下午仍然去钓虾。

“双喜，你们这伙小鬼，昨天偷了我的豆对吧？又不肯好好地摘，把不少都踩坏了。”我抬头一看，是六一公公划着小船，卖完豆回来了，船里还剩下一堆豆。

“是的。我们来请客了。以前我们根本不需要你的。”双喜说。

六一公公看到我，停下船桨，笑着说：“请客？——那是理所当然的。”然后对我说：“迅哥，昨天的表演如何？”

我点了点头，回答：“不错。”

“豆好吃吗？”

我再次点头，说：“非常好。”

没想到六一公公居然非常感激，竖起大拇指，得意地说：“真是见多识广的来自大市镇的读书人！我这豆可是精挑细选的，可有些乡下人不懂，还说我的豆不如别人的。今天我也要送些给我们的姑奶奶尝尝…”他说着划船离去。

待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。

真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了。

1.“我”和一帮农家少年用了八公公的航船看戏，途中因为煮豆又用了八公公的盐柴，并想好了应付八公公追究的对策，但“并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛”，这句话暗示出八公公是一个什么样的人?(3分)

答：

2、对双喜等偷了自己的豆，六一公公没有过多追究，只说道：“又不肯好好地摘，踏环了不少。”表现六一公公什么品格?(3分)

答：

3、“我”吃的豆是一样的豆，但为什么吃了母亲煮熟的豆“我”却觉得没有昨夜的那么好吃?(3分)

答：

4、社戏中刻画了一群农村少年的形象，表现了“我”对农家小朋友诚挚情谊的眷恋，但为什么又要刻画六一公公呢?是否多余?(3分)

答：

5.阅读上段文字后，试概括六一公公是怎样的一个人?(3分)

(二)阅读文段，回答问题(16分)

儿子的创意

毕淑敏

他说：“咦，你为什么不表态?难道不觉得我很勇敢吗?”

我说：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”

他很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”说着，把一本海外刊物递给我。

我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少?关于建筑，你懂得多少?金牌银牌历来都只有一块，多么激烈的争夺。你还是好好做功课吧。”

他毫不气馁地说：“可是我有创意啊。比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛;比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如……”

我打断他说：“别比如了，人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑!”

十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦，自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在地下……”

我说：“噢，那不成了地下宫殿?”

儿子不理我，遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。从底下向阳光明媚的地面攀升，会有人的自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇