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幼儿园中班下学期德育工作计划

一、指导思想：

幼儿时期是智力开发的黄金阶段，也是培养良好品德和行为习惯的关键时期。为了促进幼儿的道德认知和情感培养，我们制定了此计划。结合幼儿的年龄特点和教育纲要的要求，我们将德育教育融入到五大领域的教学活动和日常生活中，全面提升班级幼儿的思想素养，推动他们健康、和谐地成长。

二、情况分析：

1.经过两年的幼儿园生活和学习，本班幼儿已经较好地适应了幼儿园的生活，养成了良好的生活习惯和道德品质。然而，仍有个别幼儿尚未形成良好的品德。

2.存在着缺乏他人意识的情况，不懂得同情、体谅或者帮助他人。

3.不爱惜劳动成果，如吃饭不整洁，随意撕书、浪费水等，缺乏对成人劳动的尊重。

4.意志品质不够坚强，做事不够认真，缺乏克服困难的精神。

5.文明行为习惯欠缺，缺乏礼貌，不懂得谦让，容易发生打架、说脏话等不良行为。

三、措施、内容：

针对以上问题，我们将采取以下措施加以改进，促进幼儿良好品德的形成和发展：

1.每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划具体开展，充分利用晨间谈话的教育作用。

2.着重围绕季节和时事展开活动，丰富幼儿的知识，引导他们初步了解德育知识。

3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿向优秀榜样学习，培养守纪律、品行良好的品质。

4.丰富多彩地开展教育常规活动，让幼儿在学习的同时也提升品德和行为。充分利用德育氛围的主要教育渠道。

四、具体工作安排：

三月份：

回顾新年时的喜庆氛围，体验长大一岁的快乐，理解妈妈的辛劳，并通过各种方式表达对妈妈的爱。培养关心友爱、乐于助人的品质。

1.在一日活动中鼓励幼儿相互友爱、关心，并通过身边的榜样促进幼儿学会与同伴和睦相处。

2.开展三八妇女节的节日教育活动。

3.进行中国传统节日的教育。

四月份：

体验大自然的美好，增强自我保护意识，培养自然大方的说话态度，学会倾听他人讲话，不随意打断别人。

1.通过各类学习活动，鼓励幼儿以自然大方的态度表达自己的想法。

2.通过讲解示范，教导幼儿不得随意打断别人的讲话。

3.在区角游戏中开展“说一说”活动，培养幼儿说话和倾听别人讲话的能力。

4.进行春季主题教育活动。

5.进行安全教育。

五月份：

体验劳动的辛苦，尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。

1.进行五一节的节日教育，参观、观察、实践，让幼儿了解成人的劳动，懂得珍惜他们的劳动成果。

2、通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得尊敬长辈，并关心、热爱自己的父母。

六月份；

体验祖国，社会对自己的爱。感受欢庆的热闹气氛。学习正确评价自我和他人。

1、通过老师对各类活动的评价，有意识地教会幼儿进行评价的标准。

2、通过幼儿对各类活动的评价，锻炼幼儿初步正确地评价自我和他人。

3、六一节节日教育

4、体验将上小学的快乐。

一、班级情况分析：

上学期我们中二班共有幼儿23名，到目前为止咱们班已经又来了3名新宝宝了，他们大多数为独生子女，但经过了上一个学期中班的`培养，幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯，具体表现在：自理能力差、依赖性强、不太会与小伙伴交流等。本学期我和周老师将会继续合作将中二班带好，并为他们升入大班打下坚实的基础。

二、工作任务与具体措施

（一）教育教学方面

1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依赖别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。

措施：

首先，根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。

其次，注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求。

再次，继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源，丰富幼儿知识，充实幼儿的感性经验，从而提高幼儿的积极性，促进每个幼儿的个性发展。

最后，通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进行。

（二）家园共育方面

1、把日常生活教育与家庭教育密切联系，让家长积极配合引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参与者。家园互动，共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。

2、请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园