第2讲 因式分解（精讲篇）-2020年数学初高中衔接讲与练.docxVIP

第2讲因式分解

我们把一个整式写成几个整式的乘积,称为因式分解,每一个乘式称为积的因式.在因式分解中,通常要求各个因式都是既约多项式,这样的因式称为质因式.初中阶段,我们已经掌握了因式分解的一些基本方法,本讲中的因式分解与初中相比，会出现字母多、次数高的特点，因此难度会加大。不过掌握本讲的基本方法会化难为易。我们首先要掌握十字相乘法。

本讲知识结构：

因式分解

公式法

高次多项

式因式分解

十字相乘法

分组分解法

其他方法因

式因式分解

因式分解各种应用

一、十字相乘法

1．型的因式分解

这类式子在许多问题中经常出现，其特点是：

(1)二次项系数是1；(2)常数项是两个数之积；(3)一次项系数是常数项的两个因数之和．

，

因此，。

即-p,-q是方程x2

2．一般二次三项式型的因式分解

大家知道，．

反过来，就得到：，

我们发现，二次项系数分解成，常数项分解成，把写成，这里按斜线交叉相乘，再相加，就得到，如果它正好等于的一次项系数，那么就可以分解成，其中位于上一行，位于下一行．

这种借助画十字交叉线分解系数，从而将二次三项式分解因式的方法，叫做十字相乘法．

必须注意，分解因数及十字相乘都有多种可能情况，所以往往要经过多次尝试，才能确定一个二次三项式能否用十字相乘法分解．

在掌握了因式分解的四种常用方法:提取公因式法、公式法、分组分解法与十字相乘法后,我们还要了解因式分解一些基本技巧.比如:拆项与添项、主元策略、待定系数法等方法.

3.拆项与添项来分解应该掌握的几个公式

,

,

,

,

,

,

当为奇数时,.

上面的几个公式都是中学阶段非常重要的恒等式,请读者加以用心体会.

例1把下列各式因式分解：

(1) ；(2)；（3）。

解：(1)

(2)。

.

（3）。

说明用十字相乘法分解二次三项式很重要．当二次项系数不是1时较困难，分别把二次项系数和常数项分解，看交叉相乘后是否是一次项系数，如果不是，再调整相关因数。

例2把下列各式因式分解：

(1)；(2)。

分析(1)把看成的二次三项式，这时常数项是，一次项系数是，把分解成与的积，而，正好是一次项系数．

解(1)。

(2)

例3分解因式：

（1）；（2）6x2-5xy+

(3)6x2-5xy+y2

分析（1）把整体看作一个字母，可不必写出，只当作分解二次三项式，这是换元思想。

解

。

（2）分析先把6x2-5xy+y2分解得到(3x-y)(2x-y),这时发现余下的一次式2x-y正好和前面的因式

解6x2

（3）分析本题与（2）类似，但后面一次项和常数项不与前面因式相同，不能像（2）那样直接提出公因式。注意到常数项是-1，所以原式分解因式后的两个因式常数项一个是1，另一个是-1，因此可以考虑试分解：6x2-5xy+y

说明也可以采用待定系数法：设6x2-5xy+y2-x-1=3x-y+m2x-y+n，右边展开得3x-y+m2x-y+n=6x

比较系数可得2m+3n=-1,m+n=0，mn=-1，解得m=-1，n=1，从而

6x2

本题还可以把x看作主元，把y看作常数，整体看成x的二次三项式，采用十字相乘法：

6x2

=6x

实际解题个人根据自己情况选择合适的解法。

本题在高中数学中的背景是方程6x2

6x

可得3x-y-

(4)仿照（3）可得

=

==．

或=

=

=．

练习1

分解因式：

(1) (2)

(3) (4)

(5) (6)

2.把下列各式分解因式：

(1);(2);

(3);(4);

二、分组分解法

对于四项以上的多项式，如既没有公式可用，也没有公因式可以提取．因此，可以先将多项式分组处理．这种利用分组来因式分解的方法叫做分组分解法．分组分解法的关键在于如何分组．

例4把下列各式分解因式：

（1）；（2）；

（3）；（4）。

（1）分析把多项式的四项按前两项与后两项分成两组，并使两组的项按的降幂排列，然后从两组分别提出公因式与，这时另一个因式正好都是，这样可以继续提取公因式．

解

说明本题也可以将一、四项为一组，二、三项为一组．

（2）分析按照原先分组方式，无公因式可提，