《唐雎不辱使命》复习课件- 2024年中考语文一轮复习.pptxVIP

;为什么中国人走路总喜欢低着头，而美国人走路总是抬着头？;学习目标;《战国策》,西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的国别体史书，共33篇。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时期的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。;;不说轻寡人与怫然

免冠徒跣以头抢地韩傀

要离缟素休祲寡人谕矣

;初读课文读准节奏;秦王/使人谓安陵君曰：“寡人/欲以五百里之地/易安陵，安陵君/其许寡人！”安陵君曰：“大王/加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于/先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君/因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人/以五百里之地易安陵，安陵君/不听寡人，何也？且/秦/灭韩亡魏，而君以五十里之地/存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君/受地于先王/而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”;秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻/天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣/未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王/尝闻/布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦/免冠徒跣，以头/抢地尔。”唐雎曰：“此/庸夫之怒也，非/士之怒也。夫/专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆/布衣之士也，怀怒未发，休祲/降于天，与臣/而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日/是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪/而谢之/曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵/以五十里之地/存者，徒以有先生也。”;再读课文疏通文意;秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。;秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，???君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

;秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。;秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

;研读课文分析人物;分角色演读;秦王（）谓唐雎曰：“寡人欲以五百里之地，易安陵，安陵君不听寡人，何也？……今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”

唐雎（）对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦闻天子之怒乎？”

唐雎（）曰：“臣未尝闻也。”

秦王（）曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”

唐雎（）曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”?

秦王（）曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”

唐雎（）曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。……此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！……徒以有先生也。”;找出体现秦王情绪变化的一系列关键词，说说秦王为什么会有这些变化。;贪得无厌奸诈狡猾

色厉内荏外强中干;唐雎让秦王打消了吞并安陵的想法，除了他有胆有识之外，还在于他高超的说话技巧，请说说唐雎的说话技巧体现在哪些方面。;

;言之有据;言之有力;从容镇定不畏强暴

凛然正气智勇双全;结合文章内容，针对人物形象，完成下面这幅对联。;拓展延伸——士;“士”：战国时的士，有著书立说的学士，有为知己者死的勇士，