2021-2022八年级数学(下册)教学计划+进度计划+备课安排.docVIP

孟坝初级中学八年级数学（下）学教案系列

八年级数学（下册）教学计划

一、指导思想

以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足学生多样化的学习需求。在本学期教学中要根据八年级学生实际情况，积极开展课堂教学改革，提高课堂教学效率。一方面要巩固学生的基础知识，另一方面要发展学生运用知识的能力。特别是提高学生的探究思维能力，和发散式思维模式，完成八年级下册的数学教学任务。

二、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。学生通过上学期的学习，计算能力、数学阅读理解能力、数学实践探究能力得到了发展与提高，对图形及图形间数量关系有了初步的认识，合情推理能力与逻辑推理能力得到了进一步的发展，通过上学期的学习，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，在课堂上能专心致志的进行学习与思考，课堂整体表现较为活跃。本学期将继续促进学生自主学习，创设情境让学生参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与生活性的统一，发展学生的创新和实践能力；进一步激发学生对数学的兴趣和爱好。在教学中注重通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，课堂上要充分发挥学生是学的主体性，教师是教的主导作用，优化方法，培养能力，关注学困生，查漏补缺。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

三、教学目标

1、知识与技能目标

掌握二次根式的基本性质及其相关的运算；学习一次函数图像、性质；掌握勾股定理及其逆定理；探究平行四边形、特殊四边形及梯形、等腰梯形性质与判定；会分析数据并从中获取总体信息。

过程与方法目标

发展学生推理能力；建立函数建模的思维方式；理解勾股定理的意义与内涵；提高几何说理能力及统计意识。培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。

3、情感与态度目标

通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。

四、教材分析

本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：

第16章“二次根式”主要讨论如何对数和字母开平方而得到的特殊式子——二次根式的加、减、乘、除运算。通过本章学习，学生将建立起比较完善的代数式及其运算的知识结构，并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的学习做好准备。

第17章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它们的发现、证明和应用。

第18章“平行四边形”主要研究一般平行四边形的概念、性质和判定，还研究了矩形、菱形和正方形等几种特殊的平行四边形。

第19章是“一次函数”，其主要内容包括：常量与变量的意义，函数的概念，函数的三种表示法，一次函数的概念、图象、性质和应用举例，一次函数与二元一次方程等内容的关系，以及以建立一次函数模型来选择最优方案为素材的课题学习。

第20章“数据的分析”主要研究平均数（主要是加权平均数）、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。

五、教学措施

1、课前作好充分准备，备好教材，备好学生。精心设计探究问题，深入分析思维模式，做到重点突出，难点透彻。

2、教学过程中引导学生积极参与知识的构建，努力营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流的高效的学习课堂，让学生在快乐构建知识。

3、在教学过程中要引导学生积极归纳解题规律，引导学生做到一题多解，多解归一，注重培养学生透过现象看本质，发展学生举一反三的能力，发展学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态，提高学生素质。

4、开展课题研究，引导学生课