上佳市小学北师大第十一册《夜莺之歌》PPT课件.pptx

上佳市小学北师大第十一册《夜莺之歌》PPT课件授课教师:2024-01-02课文背景及作者简介文本解读与赏析主题思想探讨与价值体现知识点梳理与拓展延伸互动环节：课堂活动与小组讨论课后作业与自我评价目录CONTENCT01课文背景及作者简介《夜莺之歌》创作背景时代背景作品创作于苏联卫国战争期间，反映了当时苏联人民抗击德国法西斯入侵的斗争生活。灵感来源据说，作者在一个夜晚听到夜莺的歌声，深受启发，创作了这篇以夜莺为象征的童话故事。作者生平及代表作品作者介绍谢尔盖·叶赛宁（1895-1925），苏联著名诗人，被誉为“苏联诗歌的太阳”。代表作品《夜莺之歌》、《白桦林》、《莫斯科郊外的晚上》等。他的作品以生动的形象和浓郁的诗情画意描绘自然和人的内心世界。时代背景与文学地位时代背景苏联卫国战争期间，文学作品在鼓舞士气、宣传爱国主义方面发挥了重要作用。《夜莺之歌》正是在这样的背景下应运而生。文学地位《夜莺之歌》是苏联文学史上的经典之作，被选入教材，广为传颂。它以独特的艺术手法和深刻的思想内涵赢得了读者的喜爱和尊敬。02文本解读与赏析文章结构和写作特点紧凑有序的结构文章以夜莺的歌声为线索，通过场景转换和情节推进，将各个部分紧密联系在一起，形成一个完整的故事。生动形象的描写作者运用丰富的词汇和细腻的笔触，对自然环境、人物形象和内心情感进行生动描绘，使读者仿佛身临其境。多样化的修辞手法文章运用了比喻、拟人、排比等多种修辞手法，增强了语言的表现力和感染力。关键人物形象塑造及其特点100%80%80%凶狠残暴的敌人机智勇敢的夜莺善良无助的村民敌人被描绘成冷酷无情、凶狠残暴的形象，与夜莺的勇敢和智慧形成鲜明对比。夜莺是文章的主人公，她以歌声为武器，勇敢地与敌人周旋，展现出机智和勇敢的品质。村民们在敌人的统治下过着艰难的生活，他们的善良和无助更加凸显了夜莺的英雄形象。描绘手法和意境营造以声传情夜莺的歌声作为文章的灵魂，贯穿始终。作者通过描写夜莺歌声的悠扬宛转，表达了人物内心的情感和愿望。以景生情作者通过对自然环境的描绘，营造出一种宁静而紧张的氛围，使读者在感受美景的同时，也能感受到人物内心的情感变化。象征手法的运用文章中的夜莺不仅是一个具体的形象，更象征着勇敢、智慧和反抗精神。这种象征手法的运用，使文章具有更深的内涵和更广泛的意义。03主题思想探讨与价值体现爱国主义情怀传递爱国情怀通过主人公小夜莺的英勇事迹，激发学生的爱国情怀，让学生懂得珍惜和捍卫祖国的尊严和荣誉。民族自豪感通过《夜莺之歌》的故事背景，向学生传递民族自豪感，让学生了解祖国的悠久历史和灿烂文化。民族精神通过故事中展现的民族精神，培养学生的民族自尊心和自信心，让学生明白团结、勇敢、智慧是民族精神的重要组成部分。勇敢、机智品质培养勇敢面对困难坚韧不拔的意志通过小夜莺在战争中的勇敢表现，鼓励学生勇敢面对生活中的困难和挑战，不畏惧、不退缩。通过小夜莺在战争环境中的坚持和奋斗，培养学生的坚韧不拔的意志品质，让学生懂得只有坚持才能取得胜利。机智应对危机通过小夜莺用歌声传递情报的机智行为，培养学生灵活应对危机的能力，学会在复杂环境中保护自己和他人。对战争和和平的深刻反思战争的残酷性和平的重要性对历史的铭记通过故事中展现的战争场面和人物遭遇，让学生深刻认识到战争的残酷性和破坏性，激发学生对和平的渴望和追求。通过对比战争与和平的不同景象，让学生明白和平对于人类生存和发展的重要性，培养学生的和平意识。通过讲述历史故事和人物事迹，让学生铭记历史教训，珍惜来之不易的和平生活，同时懂得只有强大自己才能维护国家的尊严和和平。04知识点梳理与拓展延伸重点词汇、句型解析01重点词汇：夜莺、歌声、敌人、游击队员、传递信息02重点句型03“小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。”04“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”相关文化背景知识介绍时代背景苏联卫国战争期间，游击队员利用夜莺的歌声传递信息，打击敌人。夜莺的文化象征夜莺在俄罗斯文化中象征着美好、爱情和自由。它的歌声被形容为婉转悠扬，能够唤起人们对美好事物的向往和追求。类似题材作品推荐阅读010203《小英雄雨来》《王二小放牛郎》《小兵张嘎》讲述雨来这位少年英雄在抗日战争中的英勇事迹。讲述王二小在抗日战争中利用放牛的机会为八路军传递情报的故事。以抗日战争时期的白洋淀为背景，讲述张嘎与敌人斗智斗勇的故事。05互动环节：课堂活动与小组讨论角色扮演，深入理解人物心择角色准备道具表演情节分享感受学生可以选择扮演《夜莺之歌》中的主要人物，如小夜莺、德国军官等。根据角色需要，准备相应的服装、道具等，以增加角色扮演的真实感。在小组内分配角色，并表