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论现代教育技术在高校思想政治理论课中的应用

【摘要】现代教育技术在高校思想政治理论课教学中的得到广泛应用，对于

高校思想政治理论课教学模式的改革提供了理论和技术两大支持，极大地拓展了

思想政治理论课教学的手段和方法，对于改进高校思想政治理论课教学起了积极

的促进作用。本文拟从现代教育技术的定义、现代教育理论优化教学过程及现代

信息技术为高校思想政治理论课教学模式的改革搭建技术平台进行深入的研究，

以实现培养适合社会与时代需要的高素质创新人才的目的。

【关键词】现代教育技术；思想政治理论课；教学模式

现代教育技术是一门新兴的应用学科，它的发展推动了教育事业的现代化进

程，并成为教育改革的突破口。现代教育技术在高校思想政治理论课教学中得到

广泛应用，极大地拓展了思想政治理论课教学的手段和方法，对于改进高校思想

政治理论课教学起了积极的促进作用。高校思想政治理论课主要肩负着对学生进

行马克思主义理论及思想品德的教育，在学生思想政治教育中发挥着主渠道、主

阵地的作用。

要搞好思想政治理论课教学，就必须转变教学观念、更新教学方法，采用现

代化教学手段。现代教育技术在思想政治理论课教学中的应用，是当前思想政治

理论课教学方式、方法改革的新途径。现代教育技术作为一种辅助性教学手段，

在高校思想政治理论课教学中的重要性也日益突出。

一、现代教育技术概况

现代教育技术是指：运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程

和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论与实践

[1]。强调了教育观念的转变、信息技术的应用以及教师的主导作用和学生的主

体作用。现代教育技术概念，定义包括以下内容：

（1）现代教育媒体和方法

所谓现代教育媒体就是在教育、教学中应用的电子和数字化信息技术手段，

它是用来储存、处理和传递教育信息的工具，也是学习者认识世界、获取知识的

认知工具。它由两部分构成：硬件方面指各种教学机器设备，如幻灯机、投影仪、

录音机、电影机、录像机、电视机、计算机等等；软件方面指已记录有教育信息

的幻灯片、投影片、录音带、电影片、录像带、计算机课件、网络课程和学习网

站等等。[2]

所谓方法是指教育信息的设计、开发和传递的方法。其中包括教学设计的方

法及传媒教学法。教学设计的方法是指设计、开发和组织优化教学资源及教学过

程的系统方法。传媒教学法指运用现代教育媒体而进行教育活动的方法。它们是

方法类的“软技术”。

现代教育技术是由媒体技术和方法技术两个方面组成的。它也被称之为“硬

技术”和“软技术”。

（2）现代教育思想、理论

现代教育技术是现代教育思想、理论和现代信息技术相结合的产物。因此，

必须强调它是以现代教育思想和理论来指导。

现代教育思想主要指几种对当代教育活动的重要影响观念。如现代学生观、

现代教育观、现代教学观、现代人才观、现代学校观等，前三种教育思想是核心，

其基本点是：教学是教师和学生之间互动的交流过程，是让学生在认知、情感和

动作技能方面发展的过程。学生是教学的对象也是学习的主体。教育的方式应多

种多样，有课堂教育，也要有课下的开放式教育。

现代教育理论指的是学习理论和教学理论。学习理论包括行为主义学习理

论、建构主义学习理论、认知主义学习理论和人本主义学习理论。教学理论包括

赞可夫的发展教学理论、巴班斯基的教学最优化理论和布鲁纳的“结构——发现”

教学理论。

（3）教育信息资源

教育信息资源指教育活动中师生使用的教育信息的来源。教育信息资源包括

三个方面：一是教育、教学内容；二是承载内容的载体，如书籍、课件和网络信

息材料等；三是获取教育信息的途径或方式，如阅读、视听、点击浏览等。教育

信息资源和载体、呈现方式和获取渠道有密切的联系。载体、呈现方式和获取渠

道直接制约教育信息资源的数量。

二、现代教育技术在高校思想政治理论课教学模式的应用

目前，高校思想政治教育改革的方向是在更为理想的教学环境下以获得最

的教学效果，使教育体制和教学模式充分适应未来教育的要求，高校思想政治理

论课教学模式创新就成为改革的主战场。在教学思想和教学理论指导下的教学模

式，在某种特定的环境中形成，因此，探索更加合理和高效的教学模式，需要探

索更高层次的的理论和更强大的高新技术支持。

现代教育技术主要包括现代信息技术及现代教育理论两部分，对于高校思想

政治理论课教学模式的改革这两部分无疑提供了理论和技术两大支持，同时为