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人教版九下化学第十一单元课题2化学肥料教案

人教版九下化学第十一单元课题2化学肥料学案

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人教版九下化学第十一单元课题2化学肥料教案

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安边中学

九年级 下

学期 化学

学科导学稿

执笔人：王莉

总第

3

课时

备课组长签字：

包级领导签字：

学生：

上课时间

集体备课

个人空间

一、课题：第

11单元

课题

2

化学肥料（

1）

二、学习目标

知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项；认识滥施化肥、农药

会造成环境污染。

认识典型的几种氮肥和钾肥的化学式，能依照化学式找出复合肥料中的营养元素。

3.认识常有化肥的简单鉴别方法；

三、授课过程

【自主预习】

学生阅读教材，填写以下内容

:

1.

农作物所必需的营养元素中以

、

、

需要量较大，因此

、

和

是最主要的化学肥料。

[根源:]

2.

常用的化肥有：

、

、

和

。

阅读教材，写出以下物质的化学式。

A. 尿素 B.硫酸钾 C.磷矿粉 D.氯化铵

E.硝酸铵 F. 硝酸钾 I. 氯化钾 , 其中属于氮肥的是

；属于磷肥的是 ；属于钾肥的是 ；属于复合肥料的是 .

4. 不合理使用化肥会形成潜藏的 污染，还会造成土壤退化和 、

的污染。滥用农药也会带来对自然环境的污染和 危害。

【合作研究】

研究一：

1、课本P80～P81“化肥简介”，小组沟通达成以下问题和表格：

常用化肥的名称、化学式、作用和性质

种类氮肥磷肥钾肥复合肥名称

化学式

主要作用

植物缺少

时的症状

2、察看、阅读课本图片并填空：

（1）发黄的菜叶与正常的菜叶比较。（缺

（2）矮小的小麦植株与正常的小麦植株比较。（缺

（3）叶片边缘发黄的大豆叶与正常的大豆叶比较。（缺

研究二：

阅读课本课本 P81内容，思虑：

（1）化肥的不合理使用会带来哪些环境问题？

）

）

）

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（2）农药的不合理使用会带来什么危害？

【概括】

1.化肥的危害：⑴土壤

和退化；⑵水污染；⑶

污染等。

2.农药的危害：⑴污染

；⑵危害

等。

【检测训练】

1.最主要的化学肥料有

、

、

。为了促使农作物的生长，增

强作物的抗寒、抗旱能力，应施

肥；某农作物的叶子发黄，生长发育迟缓，

应施用

肥；要增强农作物的抗病虫害和抗倒伏的能力，要施用

肥。

2.小山家的棉花叶子发黄，且出现倒伏现象。请你帮他顾问一下，建议他购置的

化肥是（

）

A.硫酸铵

B.硝酸钾

C.磷酸钙

D.氯化钾

3.铵态氮肥的查验方法是

；使用铵态氮肥时

要注意

。

4、乡村有句谚语：“雷雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的氮气和

氧气化合生成了氮氧化物，氮氧化物再经过复杂的化学变化，最后生成了简单

被农作物吸取的硝酸盐。雷雨给庄稼施加了（

）

A.钾肥

B.磷肥

C.氮肥

D.复合肥

乡村有句谚语“雷雨发庄稼”，这是由于在电闪雷鸣的雨天，空气中有以放学反响发生：

N2+O2==2NO；

②2NO+O2==2NO2；

③3NO2+H2O==2X+NO

请回答：

⑴反响①②都属于 反响。

⑵反响③中 X的化学式为 。

⑶由N2→NO→NO2的变化中，氮元素的化合价渐渐 （“高升”或“降低”）。

⑷X随雨水淋洒到土壤中，生成含硝酸根的盐。因此，雷雨给庄稼施了 肥。

反

思

栏

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