高一生物教师个人计划（精选7篇）.pdf

7篇）

篇1

生物是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动

规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和

技术的基础。高一年级生物学科学习的内容是北师大版高中课程标准

实验教科书第一册(必修)，包括生命的物质基础;生命的基本单位——

细胞;生物的新陈代谢;生物的生殖和发育这几部分。

具体内容分析：

1、生命的物质基础，介绍组成细胞的化学元素和化合物。水、无

机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能，这些是

后续学习的基础。在本部分内容中，糖类、蛋白质和核酸是重点内容，

教学中要重点突出。由于学生缺乏有机化学的知识，这将给学生的学

习带来很大的困难，所以，教学中应给予足够的重视。同时，要重视

实验教学，让学生学会规范化的实验操作。

2、生命的基本单位—细胞部分在整个生物知识体系中占有举足轻

重的地位。细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生命科学研究的

基础。因此，本部分内容是以细胞为主线，其中细胞细胞膜、细胞质、

细胞核的结构和功能是重要内容，在教学过程中应重点关注。充分利

用直观教具、多媒体等手段，提高学生的学习兴趣和效率。

3、生物的陈代谢部分是在学习了关于生命的物质基础和生命活动

的基本单位细胞的基础上学习的。这部分内容中，呼吸和光合作用

既是重点又是难点，而ATP和酶、细胞呼吸和光合作用的原理都与化

学知识相互渗透，学习时有一定的难度。

教学光合作用时，注意指导学生分析光反应、暗反应两个阶段中

物质和能量的变化，进而探讨影响光合作用的环境因素。在呼吸作用

教学时，让学生重点理解呼吸作用的本质，弄清呼吸作用的条件、场

所、过程、产物，以及呼吸作用的两种类型的比较。结合生产实践，

了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。

、细胞的增殖部分主要讲述细胞增殖的方式和过程。这部分内容

可以使学生在了解细胞生命系统的物质组成、结构功能之后，进一步

认识细胞这一生命系统的产生、发展过程。细胞有丝分裂的过程及特

征是这部分内容的重点。因为本部分内容大都微观而抽象，教学设计

应注重训练和学法指导。同时，要切实把握好教学内容的深度和广度。

细胞的分化、癌变和衰老部分。是生物个体发育重要的生理过程

和生理现象。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋

亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的原因等内容是教学重点。教学

中应加强学科内知识的联系。细胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是

前面所学细胞内容的延伸，也是理解生物体生长发育、遗传变异的基

础和前提。因此，要加强基本概念的理解。

二、教学目标

学生通过高中生物课程的学习，将在以下几个方面得到发展：获

得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和

社会发展中的应用;提高对科学和探索未知的兴趣;养成科学态度和科学

精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感;认识科学的本

质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。

逐步形成科学的世界观和价值观;初步学会生物科学探究的一般方法。

具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息

的能力，以及交流与合作的能力;初步了解与生物相关的应用领域，为

继续学习和走向社会做好必要的准备。具体目标如下：

1、知识目标

(1)获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础

知识，知道生物科学和技术的主要发展方向和成就，知道生物科学发

展的重要事件。

(2)了解生物知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面

的应用。

(3)积极参与生物科学知识的传播，促进生物科学知识进入个人和

社会生活。

2、能力目标

能够正确使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进

行生物学的操作、生物绘图等技能。

(2)发展科学探究能力。

课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力三个维度在课

程实施过程中是一个有机的整体。

3、情感态度与价值观目标

(1)初步形成生物体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性

相统一的观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观。

(2)认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质