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比较文学论

文-文学论文

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摘要：比较文学是一门跨民族、跨语言、跨时代、

跨文化的开放性学科。本文综述了比较文学比较文学个学派的形成及

研究方法，思考如何更好地在全球化时代背景下研究比较文学研究。

关键词：比较文学；研究方法；发展趋势

文学关注人的心灵与想象的世界。比较文学通过对不同民族、社会、

时代、语言的透视，通过比较分析人类的心灵取向和想象力空间，关

注全球视野下人的过去、现在和未来。只有了民族、语言、文化和

学科的文学现象和文学问题，才能成为比较文学的研究对象。可比性

的强弱是决定这种文学想象与文学问题是否成为比较文学的关键。文

学始终是比较文学的出发点和归宿。比较文学学科的发展过程是国际

化和民族化相统一的过程，也是一个自我超越和自我完善的过程。其

发展的三阶段包括：

1.以法国学派为代表的影响研究，主张实证研究，即以确凿的事实和

严谨的考证和思考揭示不同民族文学间的各种关联和影响。梵第根、

研究内容包括：以文学影响的起点考证放送国的放

送者，从文学接受的到达者考证接受国的接受者，然后从两者之间的

事实材料考证经过路线，再从经过路线追踪传递者。文学影响的过程

是多样复杂的，在影响过程中，放送者和接受者往往要通过中介完成

接触和联系。涉及领域包涵渊源学（由接受者溯源）、流传学（由放

送者出发）、媒介学（中间路线）、译介学及异域形象学。影响的类型

包括正影响、负影响、反影响、超越影响、回返影响、虚假影响、精

神气质影响。除了文学现象之间的事实联系外，精神联系和精神影响

也是研究者很难把握的。

2.以美国学派为代表的平行研究，通过类同和对比，不仅寻找作品的

相同之处，而且研究其不同之处。美国学者威勒克、雷马克、为斯坦

因、奥尔德里奇是代表人物。他们通过对不同国别文学作品的评价和

阐释，揭示文学的发展规律和美学价值；对不同体系的文学共同点和

不同点的对比研究，以其他民族文学为参照，也可以清晰地认识自身

民族文化学的特点，有利于不同文学体系间的对话与沟通。方法上，

平行研究注重美学分析和科学理论的运用，强调寻求人类文学的共同

规律，包含类比研究和对比研究两种模式。平行研究的视角有文类学

（文学体裁）、主题学（对考察对象同一主题、题材、情节、人物典

型不同表现形态的手段和形式的外部关注）、形象学（一个民族不同

文化体系中的他民族文化形象）、比较诗学（不同民族文化体系文学

理论及发展史的比较）等。

3.文学“欧洲中心论”的统治地位，着重研

究各国各民族文学之间的异同之处。不同于影响研究和平行研究的是，

历史学派尤其关注文学史上相似历史条件下的主题、情节、形象、典

型、题材等方面的类同想象。为此，不仅需要收集和挖掘外来影响经

过路线的历史事实，还需要从民族历史和传统内部探寻其内部根源及

作家的个性独创，揭示其发展规律。

4.以中国学派为起点的阐发研究，认为可以用一种文学理论和模式解

释另一个民族的文学作品，也可以是文学理论相互阐发。阐发研究是

中国比较文学学者提出的比较文学类型及分支。它以某种理论批评模

式对不同民族和国家的文学作品及创作原理进行相互阐释和印证，以

期在更高、更广的层面上获得新角度和新视野，得到具有更新的借鉴

价值和审美欣赏结论。作为中国学者的创造，翻译佛经的僧人使用的

“格义”附会佛教教义。明末清初诗论家王夫之将阐释佛学唯识思想引

入诗学理论，用“现量”二字阐释自己诗学理论中“心目相取”、“即景会

心”的观点。这些均被视为我国比较文学的萌芽。钱钟书的《谈艺录》

和《管锥篇》、古添洪的《中西比较文学：范畴、方法、精神的初探》、

朱光潜的《文艺心理学》均为中国学者在比较文学领域的贡献。不同

于平行研究强调的中西文化差异矛盾，中国学者主张以一种平等的立

场看待中西文化与文学，倾向于“双向阐发”法。

学的先后出现，学者们站在不同的角度，运用不同的方法进行不同的

研究。概括起来有：

1.历史实证法：既注重事实依据，更强调历史沿革。这种具有强烈的

历史意识的实证式研究是影响演剧中十分重要的研究方法。

2.美学批评法：各类具有可比性的文学现象都可以进行美学意义上的

再评估和再审视。

3.异同比较法：从相同或相似的文学现象着手，通过表层的类似寻求

深层的类似，通过