高三理科学习计划书5篇.docx

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概述:高三理科生的学习计划,旨在提高学生的学习效果和心理状态,增强学习动力,同时兼顾基础和难度。计划包括制定详细的学习计划,合理分配时间和精力,注重记忆和理解,培养良好的学习习惯等。建议:学生可以根据自己的实际情况进行调整和优化,如学习方法、学习环境、自我管理等方面,确保学习的高效和持久性。同时,还需要定期反思和总结,及时调整和优化学习策略,保持学习的积极性和主动性。总结:这篇文档主要介绍了一份高中理科学习计划书的内容和建议,旨在帮助高中生更好地规划和执行自己的学习计划,提高学习效果和心

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高三理科学习计划书通用5篇

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高三理科学习计划书(篇1)

首先现在是暑假。如果你们那里补课,那就一定要跟上老师的进度,因为从你进入高三到2月是第一轮复习,一定要把基础打牢。这段时间多看课本,达到提到那个知识点就能熟练说出它在哪本书上,在书的左半页还是右半页,在这段时间多做题多看课本,认真听讲,有热情就作错题笔记,对后来复习有帮助。此时要注意你的弱项,比如我当时英语弱,我就从单词和阅读入手,英语要求3500个单词,那么这3500就应该毫不含糊,起码见到认识。作文常用词要会写,然后多阅读,阅读理解是英语拉分的地方。

进入二轮复习后,总的战略路线变成了拔高。这时一轮的基础显得尤为重要。

二轮复习做题是少不了的,这时更应注意总结,作一个题会一类体。例如数学圆锥曲线方程求法,会一道题就要想下次遇到应该先干什么,这样可以提高做题速度。要知道速度=分数。此时要提高你的强项,达到在你发烧39摄氏度,前天晚上失眠的情况下该项成绩不会失常,这不仅对这一科有用,对你考试时信心有很大作用。

第三轮复习重在调整,一是知识点上的调整,要查缺补漏,之前如果有错题本就更好,这时拿出来看,防止你高考犯同样的错误。

二是心态调整,要对高考充满自信,哪怕盲目自信也要自信,必须从心里120%相信自己,不管之前学的如何,第三轮复习要求的是心态,高考要求的也是心态。可以这么说,高考70%是考知识30%考心态。假如600*30%=180。600-180=420

我想你应该知道420与600的差距吧。三轮复习70%已经无法改变,我们应该去改变30%,而30%就是你的自信心。

心态决定你的发挥,好的心态能给你带来更好的发挥,所以,你要相信,你努力了,这次肯定能考好。同时高考不要把它太当回事,他就是一次考试,所以你的任务就是用你现有知识去把卷子做完。要有自信,其次要仔细,第三要会取舍。

要记住,人难亦难我不畏难,人易我易我不大意,成事在人不在天!

[高三理科生学习计划]

高三理科学习计划书(篇2)

做学习计划从来就不是一件十分容易的事情。没有计划,学习效率肯定不够好。由于每个学校的教学方法不同,学生的水平不同,学习习惯不同,学习能力强弱不同,身体好坏不同,做出的学习计划也就不一样了。

任何计划能否实现都基于计划执行人是否努力去完成。不努力,再好的计划也是没有用的。有一个计划监督者,有利于计划的完成。这个监督者就是我们家长。

在做计划的时候,首先要有些原则:

1.计划的时间不能定的太紧,否则有些意外就不能完成了。比如说,周一晚8:00-10:00学习英语;10:00-11:00学习语文;11:00-11:30准备睡觉,不如改成8:00-9:30学习英语,这样如果有些内容到9:30没有完成,可以延长15分钟。

2.为意外留出时间。每周的计划要为意外留出时间。比如周二晚上学校占用了,需要安排出时间来补这一天的计划。本来这个月的计划已经做好,考试的时候又发现新的内容,更基础的问题,需要时间补。这些都是需要预留时间的。

3.每周留出总结的时间。检查这个星期计划完成的时间。不要想计划做完了,就没有我们的事情了。我们的工作中,不是也要计划-执行-检查吗?

4.计划要具体。比如我们确定了这个月重点补习的科目是历史,那么每周完成哪些部分,必须明确。不要让学生花时间去想“今天晚上学什么”。

我们定的目标:

1.做到一科,二科功课考前不用复习。要认识到,到了实际高考的时候,你是没有时间去复习每一门功课的。坚持做到有一到两门课程每次考试前不复习,如果每次考试成绩都不错,考生在高考的时候就会非常有信心。

2.没有特别弱的课程,也就是没有落分的课程。

首先,我们把学生目前的水平做一个判断,我暂且分了四档:

1.入门-不能够完成老师作业的;

2.初级-刚刚能够完成老师作业的;

3.中级-能够完成老师作业的,有一定的自由时间;

4.高级-大部分作业比较容易,多数难题能够解决。

这里讲的是学生总体水平,暂时不要和别的学校的学生比,只考虑你在本校的学习情况。

要把课程也分类:

1.班里成绩比较好的,能够进入前十名的科目。这些科目考生比较有信心,学习起来也比较有兴趣,也可以从完成作业的时间看。作业能较快做完的,也是学的比较好的。我们称为A类课程。

2.成绩中等的,作业基本能够完成。这些学科考生认为多花些时间就可以提高。我们称为B类课程

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