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《现代诗二首》四年级语文上册知识点梳理
《现代诗二首》四年级语文上册知识要点梳理
在阅读过程中,摘抄书中优美的句子和引人入胜的段落是一种很好的习惯。这样的积累,会随着时间的推移,不断丰富和充实个人的知识储备。以下是我整理的《现代诗二首》四年级语文上册知识要点,感谢您的阅读。
《现代诗二首》四年级语文上册知识要点梳理
一、多音字
尽jǐn(尽管)jìn(尽头)
二、近义词
倦—累一瞬—一霎霸占—侵占
三、反义词
斜—正扁—圆
四、词语理解
归巢:返回鸟巢的动作。
斜阳:夕阳斜射的光线。
芦苇:一种生长在浅水中的草本植物,其茎中空。
一瞬:极短的时间,即转眼间。
红颜:指貌美的女子。
霸占:利用权势强占为己有;强行占据。
偷渡:秘密通过封锁的水域或区域,特指越境。
滴溜溜:形容快速旋转或流动,这里用于描述花牛尾巴的动作。
五、词语搭配
(头白)的芦苇一(穗)剪秋罗甩得(滴溜溜)
六、词语扩展
ABB式词语:滴溜溜、慢吞吞、慢腾腾、香喷喷、辣乎乎、甜津津、软绵绵
七、句子解析
1.归巢的鸟儿,尽管感到疲倦,仍然背负着夕阳回归。
这里描述了鸟儿疲倦却坚持归巢的情景,这既是诗人的想象,也是诗人对人性的投射。
2.双翅一展,将夕阳投落江面;头白的芦苇,仿佛妆点成瞬间的美丽红颜。
这里通过夸张的修辞手法,表现了鸟儿摆脱负担、追求自由的精神。将芦苇比作美丽的女子,增添了整首诗的情趣和生动性。
3.草地上的小花牛,尾巴甩动得滴溜溜。
“滴溜溜”生动地描述了小花牛的活泼可爱。
八、问题解答
1.《秋晚的江上》描绘了怎样的画面?
这首诗描绘了江面晚霞映照下的景象,包括归巢的鸟儿和夕阳西下时芦苇的美丽。
2.如何理解《秋晚的江上》中的“鸟儿”和“斜阳”?
“鸟儿”可以代表人,而“斜阳”则象征着人生的重担。当鸟儿完成任务、抖落斜阳时,周围洋溢着一片红光,这时鸟儿心情必定是轻松愉悦的。
3.《花牛歌》表面上描述的是什么,实际上传达了怎样的信息?
虽然《花牛歌》表面上是在描述小花牛的活动,但实际上它传达的是珍惜自由、时间和青春的含义。
九、课文主题
《秋江的晚上》描绘了夕阳西下、江面美景,表达了作者内心的喜悦。
《花牛歌》则描述了小花牛在草地上的活泼场景,展现了其可爱与活力。
溜liū(溜走)liù(眼尖手溜)
三、近义词
倦—累一瞬—一霎霸占—侵占
四、反义词
斜—正扁—圆
五、理解词语
归巢:返回巢穴。
斜阳:傍晚时西斜的太阳。
芦苇:草本植物,生长在浅水里,茎中空。
一瞬:转眼之间,形容极短的时间。
红颜:指貌美的女子。
霸占:倚仗权势占为己有;强行占据。
偷渡:偷偷通过封锁的水域或区域,现多指偷越国境。
滴溜溜:形容旋转或流动。文中指花牛的尾巴甩得速度快。
六、词语搭配
(头白)的芦苇一(穗)剪秋罗甩得(滴溜溜)
七、词语扩展
ABB式词语:滴溜溜慢吞吞慢腾腾香喷喷辣乎乎甜津津软绵绵
八、句子解析
1.归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。
归鸟倦了,这是诗人的想象,同时也是诗人情感的移入。鸟倦实在也是人倦。
2.双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。
鸟翻双翅,抖落斜阳,这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。通过“妆”和“红颜”二字,把芦苇拟人化了,给全诗平添了一些情趣与生气。
3.花牛在草地里走,小尾巴甩的滴溜溜。
“滴溜溜”一词形象的写出了小花牛的活泼、可爱。
九、问题解疑
1.《秋晚的江上》这首诗描绘的是一幅怎样的画面?
这首诗描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。
2.怎样理解《秋晚的江上》中的“鸟儿”和“斜阳”?
“鸟几”代表人,“斜阳”可以理解为人要做的事。一开始,鸟儿背负着重担(斜阳)努力飞行,面当完成任务(抖落斜阳)时,眼前一片红色,此时鸟儿该多么高兴、轻松啊。
3.《花牛歌》这首诗表面上写花牛,其实是在告诉我们什么呢?
告诉我们要珍惜美好自由的生活,珍惜时间,不辜负青春。
十、课文主题
《秋江的晚上》描写了夕阳西下,江面上的美丽景色,表达了作者无比喜悦的心情。
《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情,表现了小花牛的活泼、可爱。
四年级语文学习方法指导
一、背诵
1.背诵时要理解内容,理解得越深越容易背,其记忆量也越大。
2.要在读熟的基础上背诵,未读熟之前不要急于背诵。
3.找出背诵内容与自己已有知识之间的联系,这样易于背诵。
4.根据自己的实际,拟定背诵的“量”,并要求在一定时间内背出。
5.边读边记,比只读不记效果好,单纯地读一般要40遍才能背出,读记结合
10遍就足够了。
6.背诵时,要注意间隔一段时间后的复背,这样便不易忘记。
7.背诵要有恒心。开始背诵时,往往前记后忘,这是难免的。这时千万不要被
暂时的困难所吓倒。
8.
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