《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》教学设计案例 (1).docxVIP

学而优教有方

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第四章绿色食物是生物圈中有机物的制造者

第1课时绿叶在光下制造有机物

【教学目标】

[知识与技能]

通过对“绿叶在光下制造有机物”实验现象的分析，阐明绿色植物通过光合作用制造有机物，光是绿色植物光合作用不可缺少的条件。

[过程与方法]

通过运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉和探究光是光合作用的必要条件，培养学生的实验操作、设计方案、合作探究等能力。

[情感、态度与价值观]

经历科学探究的一般过程，感受探究带来的快乐；养成严谨认真、实事求是的科学态度。

【重点难点】

[重点]

绿色植物通过光合作用制造有机物。

[难点]

绿叶在光下制造有机物的实验设计及操作。

【教学准备】

[教师准备]

多媒体课件；希沃白板软件：手机；已经过暗处理的天竺葵盆栽等实验材料。

[学生准备]

课前预习。

【教学设计】

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

情境导入(3分钟)

1.PPT展示常见的食物图片。指出：这些常吃的食物都是直接或间接来自生物圈中的绿色植物。

2.引导学生回忆生产者的作用。

1.观看常见的食物图。

2.回忆绿色植物在生态系统中的作用。

联系日常生活，激发学生的学习兴趣，说明生物学来源于生活实际。通过复习生产者的作用，引出课题

探索新知(32分钟)

活动一：自主学习（4分钟）

1.PPT展示：给同学们4分钟的时间，请同学们仔细